Uninorte llevó a cabo el encuentro titulado “Así se forma un maestro: experiencias que transforman la infancia”, donde se congregaron estudiantes, docentes y representantes de diversas Escuelas Normales Superiores del Atlántico. Este evento tuvo como objetivo fomentar el diálogo en torno a las prácticas pedagógicas y los retos actuales en la educación infantil.
Claves de la noticia
Encuentro educativo en Uninorte
Reunión de escuelas normales del Atlántico.
Proyectos pedagógicos destacados
Iniciativas innovadoras en educación infantil.
Fortalecimiento de competencias docentes
Intercambio de experiencias entre educadores.
La jornada académica reunió a participantes de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima de Sabanagrande y del programa de Licenciatura en Educación Infantil de Uninorte. Durante este encuentro, se promovió un espacio para el intercambio de saberes y reflexiones sobre el quehacer educativo y la formación docente.
Los asistentes presentaron proyectos implementados en instituciones educativas tanto urbanas como rurales del Atlántico. Las temáticas abordadas incluyeron el fortalecimiento de competencias comunicativas en preescolar, la producción textual inspirada en narrativas ancestrales, así como estrategias lúdicas para facilitar aprendizajes significativos.
Importancia del encuentro académico
Este evento resaltó el papel crucial que desempeña la práctica pedagógica como un escenario para el aprendizaje, la investigación y la transformación social. Además, sirvió para estrechar los vínculos entre las instituciones dedicadas a la formación docente en la región.
Entre los proyectos más destacados se encontraban Hormigas en comunidad, desarrollado en el Centro Educativo Happy Time, y Somos Mundial, implementado con estudiantes de transición en la IED Antonio José de Sucre. Ambas iniciativas demostraron cómo las prácticas pedagógicas pueden ser un motor para la innovación y una reflexión profunda sobre los procesos educativos.
Milany Rangel, coordinadora del programa de Licenciatura en Educación Infantil, subrayó que estos espacios permiten visibilizar los resultados de las intervenciones pedagógicas realizadas por los estudiantes, al tiempo que fortalecen sus competencias profesionales mediante el intercambio enriquecedor de experiencias.
Katerine Heredia, docente de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa, también enfatizó la relevancia de las prácticas pedagógicas e investigativas en la formación de normalistas, especialmente dentro del contexto rural y básico. “Ellos tienen la oportunidad de acercarse a una rigurosidad investigativa desde su práctica”, afirmó.
Cierre y actividades complementarias
El encuentro concluyó con una dinámica liderada por el grupo estudiantil Creatinn Education, titulada “Tejiendo experiencias”. Esta actividad permitió a los participantes compartir palabras relacionadas con su vocación docente mientras construían una red simbólica sobre el acompañamiento y la escucha mutua en su formación profesional.
Finalmente, se ofreció información sobre oportunidades de homologación dirigidas a normalistas, junto con un recorrido por el campus universitario coordinado por el equipo de Admisiones.
Sobre la Dirección de Docencia:
Dicha dirección es clave para articular y elevar la calidad educativa dentro de Uninorte, integrando formación e innovación pedagógica. Está compuesta por un equipo interdisciplinario con vasta experiencia en áreas como pedagogía, desarrollo cognitivo y evaluación educativa.
A nivel académico, ofrece programas como Licenciatura en Educación Infantil y diversas maestrías enfocadas en educación mediada por TIC y pedagogía social. Además, incluye al Centro para la Excelencia Docente – CEDU y al Observatorio de Educación del Caribe Colombiano.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál fue el objetivo del encuentro “Así se forma un maestro”?
El encuentro tuvo como objetivo promover el diálogo sobre las prácticas pedagógicas, la formación docente y los desafíos contemporáneos de la educación infantil, reuniendo a estudiantes, docentes y representantes de Escuelas Normales Superiores del Atlántico.
¿Qué tipo de proyectos fueron presentados durante la jornada?
Se presentaron proyectos desarrollados en instituciones educativas urbanas y rurales del Atlántico que abordaron temas como el fortalecimiento de competencias comunicativas en preescolar, la inclusión educativa y el uso de estrategias lúdicas para promover aprendizajes significativos.
¿Cómo contribuyen estos encuentros a la formación docente?
Estos encuentros permiten visibilizar los resultados de las intervenciones pedagógicas realizadas por los estudiantes, fortalecer sus competencias profesionales y fomentar el aprendizaje colaborativo entre instituciones formadoras de docentes.
¿Qué importancia tienen las prácticas pedagógicas en la educación infantil según los participantes?
Los participantes destacaron que las prácticas pedagógicas son fundamentales para la innovación, reflexión y transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, además de ser un escenario crucial para el desarrollo investigativo en contextos educativos.
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