La Universidade da Coruña fue el escenario, los días 2 y 3 de julio, de un encuentro significativo que reunió a responsables de programas y servicios universitarios dedicados a la formación, innovación e investigación docente. Entre los participantes se encontraba el Servicio de Orientación y Formación Docente (SOFD) de la Universidad de Extremadura (UEx), cuyo objetivo era definir líneas comunes de trabajo y fortalecer la colaboración interuniversitaria en este ámbito.
Claves de la noticia
Encuentro interuniversitario en Galicia
Reunión centrada en la formación docente.
Participación activa de UEx
Representantes del SOFD asistieron al seminario.
Desarrollo de una hoja de ruta
Propuestas para mejorar la docencia universitaria.
El III Seminario Interuniversitario RIPROFID 2026 se enfocó en el papel estratégico que juegan los servicios universitarios de formación docente ante el nuevo contexto del desarrollo profesional del profesorado universitario. Este evento congregó a representantes de diversas universidades españolas e iberoamericanas, todos ellos comprometidos con programas relacionados con la formación, innovación, evaluación e investigación docente. La participación de Indhira Garcés y Víctor Valero, miembros del SOFD, subraya el compromiso de la UEx con este proceso colaborativo.
Bajo el lema “Servicios universitarios de formación docente ante el nuevo escenario estratégico”, se discutieron retos cruciales en la enseñanza universitaria. Temas como la formación inicial del profesorado ayudante doctor, la capacitación continua del Personal Docente e Investigador (PDI), así como la evaluación del impacto real de las formaciones fueron parte integral del debate. Además, se destacó la necesidad urgente de integrar aspectos como formación, innovación y calidad en un marco institucional coherente.
Propuestas para avanzar en educación
Durante la primera jornada, las discusiones se centraron en cómo pasar del modelo teórico a su implementación práctica. Se llevó a cabo una conferencia-debate que exploró cómo las unidades institucionales pueden servir como estructuras estratégicas para mejorar la docencia universitaria. En una mesa redonda posterior, los representantes de UEx compartieron su modelo para diseñar e implementar planes formativos para el PDI, contribuyendo así a elaborar un Documento de Mínimos Comunes que guiará a las universidades en sus programas docentes.
La tarde del 2 de julio estuvo dedicada al trabajo grupal enfocado en cuatro áreas prioritarias: formación inicial del profesorado ayudante doctor; acreditación y perfil del personal formador; medición del impacto real sobre la formación; e integración institucional entre formación e innovación docente. Los directivos del SOFD participaron activamente en estas discusiones, centrándose especialmente en criterios para medir el impacto formativo y establecer modelos efectivos para integrar servicios educativos.
Como resultado de estas sesiones colaborativas, surgieron propuestas concretas que buscan avanzar hacia un diseño común para la formación inicial docente que también sea aplicable a la capacitación continua. Se planteó crear una microcredencial RIPROFID destinada a mentores o dinamizadores educativos y se hizo hincapié en evaluar el impacto más allá de simples encuestas de satisfacción. Asimismo, se resaltó la importancia vital de establecer un sistema institucional que conecte todos estos elementos esenciales.
En su segunda jornada, el seminario puso énfasis en la Red RIPROFID como plataforma colaborativa clave. Las sesiones abordaron aspectos como coordinación y sostenibilidad dentro de esta red, así como estrategias para establecer canales comunicativos eficaces y recursos compartidos. También se discutieron posibles vías para financiamiento y colaboración con entidades gubernamentales.
Finalmente, se presentó una síntesis sobre los debates realizados y se avanzó hacia una Hoja de Ruta RIPROFID 2026-2028 que incluirá un calendario detallado con responsabilidades asignadas y productos prioritarios. Entre los desafíos por afrontar están formalizar grupos de trabajo y consolidar una estrategia comunicativa común mientras se prepara el IV Seminario Interuniversitario RIPROFID programado para 2027.
A través de su participación activa en iniciativas como esta red interuniversitaria, la Universidad de Extremadura reafirma su compromiso con la mejora continua en la docencia universitaria, promoviendo espacios colaborativos que fomenten el intercambio de conocimientos y experiencias prácticas orientadas a fortalecer tanto la innovación educativa como la formación del profesorado universitario.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el objetivo del III Seminario Interuniversitario RIPROFID?
El objetivo del seminario es avanzar en un modelo compartido de formación docente universitaria, definiendo líneas comunes de trabajo y reforzando la colaboración entre universidades para orientar el desarrollo profesional del profesorado universitario.
¿Qué temas se abordaron durante el seminario?
Se discutieron temas como la formación inicial y permanente del profesorado, el perfil de los formadores, la evaluación del impacto de la formación y la necesidad de integrar formación, innovación, evaluación y calidad en las universidades.
¿Qué resultados se obtuvieron del seminario?
Se definieron propuestas para un diseño común de formación inicial docente, se planteó la creación de una microcredencial RIPROFID para formadores y se destacó la importancia de medir el impacto real de la formación más allá de cuestionarios de satisfacción.
¿Cuáles son los próximos pasos tras el seminario?
Se avanzará en la definición de una Hoja de Ruta RIPROFID 2026-2028 que incluirá un calendario de trabajo y líneas de colaboración entre universidades, así como la preparación del IV Seminario Interuniversitario RIPROFID previsto para 2027.
Si (
No(
