EDUCACIÓN

La Universidad de Alicante ha premiado más de 50.000 euros a los quince mejores proyectos empresariales del programa ua:emprende, destacando la innovación y transferencia de conocimiento. La gala, presidida por la rectora Amparo Navarro, subrayó la importancia de la colaboración público-privada en la investigación. Entre los ganadores se encuentran MERS Oceansolutions y MusiDocs en la categoría Spinoff, así como Beply y Constelación Lambda en Startup, todos con propuestas innovadoras para el desarrollo sostenible y la gestión eficiente.

El 96,53% de los estudiantes que se presentaron a las pruebas de acceso a la universidad (PAU) en la Universitat Jaume I superaron los exámenes, con una nota media de 6,40. La mejor calificación fue para Maria Segarra Flores del IES Honori García, quien obtuvo un 9,66 en PAU y un 9,828 en NAU. La convocatoria extraordinaria se llevará a cabo del 1 al 3 de julio, con preinscripción abierta desde el 16 de junio.

La Càtedra Reciplasa-UJI ha premiado a Lucía Peiró y Juan Enrique Chiva por sus trabajos innovadores en la transformación del CO₂ en productos químicos útiles. Peiró recibió el galardón por su investigación sobre un catalizador sintético, mientras que Chiva fue reconocido por su enfoque práctico en la síntesis de nuevos catalizadores. Ambos proyectos destacan la importancia de abordar el cambio climático mediante la investigación científica aplicada y la sostenibilidad.

La Facultad de Derecho y Empresa celebró la graduación de los grados en Dirección de Empresas, Economía y Gestión, y Marketing y Dirección Comercial. La ceremonia destacó el compromiso y crecimiento personal de los graduados, con discursos inspiradores sobre liderazgo responsable. La decana y otros representantes enfatizaron la importancia del aprendizaje y el trabajo en equipo. El evento culminó con una emotiva actuación del Coro Universitario, creando un ambiente solemne y significativo.

La Universidad de Granada ha lanzado el Programa Pilar Aranda para promover la igualdad de género y la empleabilidad en empresas STEM. Este programa ofrece 25 plazas para prácticas extracurriculares dirigidas a estudiantes universitarias, con inscripción abierta hasta el 25 de junio. Se busca conectar a las estudiantes con empresas que valoren la experiencia práctica como método de evaluación del talento.

La Universidad Camilo José Cela celebró la graduación de más de 1.200 estudiantes del curso académico 2024/25, en un acto que destacó la resiliencia y el compromiso de los graduados. La presidenta de SEK Education Group, Nieves Segovia, y la madrina Suzana Curic, enfatizaron la importancia de adaptarse al cambio y perseguir sueños. El rector Jaime Olmedo cerró el evento recordando que "el que resiste, gana", subrayando la superación durante tiempos difíciles.

La Universitat Jaume I de Castelló ha renovado su convenio con el grupo INSA de Francia para el Programa de Doble Titulación Internacional en Enginyerías EURUJI, que celebrará su 25 aniversario en 2026. Esta ampliación incluye nuevos centros y aumenta las plazas disponibles de 20 a 32, permitiendo a más estudiantes acceder a una experiencia internacional. El programa fomenta la formación global y la empleabilidad del alumnado mediante cursos de francés y becas específicas.

La Universidad de Cádiz ha presentado sus nuevas Guías de Inteligencia Artificial en una jornada centrada en la formación y adaptación a estas tecnologías. El rector y el vicerrector destacaron la importancia de un uso ético y pedagógico de la IA, abordando temas como las implicaciones y retos que plantea. Además, se inauguró el programa Academia Gemini de Google for Education, dirigido a capacitar al personal docente en el uso responsable de la inteligencia artificial.

Un total de 2.456 estudiantes han comenzado las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en diferentes localidades bajo la coordinación de la Universitat de Lleida (UdL). Esta cifra representa un aumento de 37 alumnos respecto al año anterior. De los participantes, 1.944 han finalizado recientemente el Bachillerato, mientras que otros se presentan por libre o provienen de Cicles Formatius de Grau Superior.

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) celebró la graduación de cerca de 280 estudiantes de grado y máster en dos ceremonias. Los actos, presididos por la rectora y la presidenta de la universidad, incluyeron discursos inspiradores y una misa de acción de gracias. Los graduados fueron instados a mantener su humanidad en el ámbito profesional y a asumir un papel activo en la sociedad, reafirmando así el compromiso de la UCAV con una educación integral y transformadora.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha anunciado que las obras del campus de la Universidad de Alcalá de Henares en Guadalajara están progresando adecuadamente y cumpliendo con los plazos establecidos. Esta confirmación resalta el compromiso regional con el desarrollo educativo en la zona, asegurando que la infraestructura avanza según lo previsto.

El Colegio Juan Pablo II de Parla implementa exámenes orales como parte fundamental de su metodología educativa. Esta estrategia fomenta la expresión verbal, mejora la comprensión y permite una evaluación más personalizada y justa, destacando las habilidades comunicativas de los alumnos. Desde Infantil hasta Secundaria, se entrena a los estudiantes para hablar en público, preparándolos para situaciones reales y ayudándoles a encontrar su voz en un mundo donde la comunicación efectiva es esencial.

La Fundación VASS, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, ha presentado el informe anual de Empleabilidad y Talento Digital 2024, que revela que las empresas españolas superan a Francia y Alemania en la contratación de talento digital. El estudio destaca un aumento del 61% en la matrícula de estudiantes en carreras de informática desde 2016, reflejando un creciente interés por las vocaciones digitales. Sin embargo, persiste una brecha entre las competencias adquiridas por los graduados y las demandas del mercado laboral. Las empresas buscan no solo habilidades técnicas, sino también competencias blandas como adaptabilidad y pensamiento crítico. La colaboración entre universidades y empresas es esencial para cerrar esta brecha y asegurar una formación adecuada para los futuros profesionales en el sector digital.

El CSIC y Big Van Ciencia han revelado los vídeos ganadores de la segunda edición del concurso Cazabulos, donde estudiantes de ESO crean contenidos para desmentir bulos científicos. Entre 436 propuestas, se premiaron trabajos que abordan temas como la manipulación de imágenes y tratamientos de blanqueo de piel. Los ganadores recibieron premios que incluyen equipo audiovisual y un viaje a una instalación científica del CSIC. Todos los vídeos finalistas están disponibles en la web de Cazabulos.

EAE Business School Madrid se ha unido a la red internacional EFMD Global, lo que le brinda nuevas oportunidades de colaboración y desarrollo académico. Esta membresía refuerza su compromiso con altos estándares educativos y mejora la visibilidad internacional de la institución. Además, permitirá el acceso a recursos globales para enriquecer los programas formativos y fomentar la movilidad de estudiantes y docentes, impulsando así la excelencia en la educación en management.