EDUCACIÓN

Profesores del área de Química Física de la URJC realizaron una actividad de divulgación científica en la Escuela Infantil del Colegio Alkor, donde 150 niños de 5 años participaron en experimentos sencillos. Esta iniciativa, dirigida por Laura Fernández Peña, busca fomentar el interés por la ciencia desde temprana edad. Los pequeños aprendieron sobre acidez y pH mediante actividades prácticas, culminando con una demostración de un 'arcoíris químico'.

La Universidad Politécnica de Cartagena ha presentado el programa DACIU, que permite a estudiantes de grado publicar sus investigaciones en una revista. Con más de 800 estudiantes y 500 profesores involucrados, el programa ofrece tutorización en diversas áreas, como fermentaciones agrícolas y control de sistemas fotovoltaicos. Los primeros participantes ya han logrado publicar sus trabajos, destacando la importancia de esta iniciativa para el desarrollo académico y profesional de los jóvenes investigadores.

El catedrático Enoch Albertí ha sido nombrado presidente del Consejo de Garantías Estatutarias de la Generalitat de Cataluña, una importante institución jurídico-consultiva. Albertí, quien es profesor de Derecho Constitucional en la Universidad de Barcelona desde 1992, sucede a Joan Vintró en este cargo. Su trayectoria incluye publicaciones sobre derechos fundamentales y experiencia internacional como profesor visitante en Harvard.

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) se posiciona entre las mejores universidades del Estado en el U-Ranking 2025, obteniendo una puntuación de 95 sobre 100. Destaca especialmente en Ingeniería y Arquitectura, donde alcanza 92 puntos. Además, 40 de sus titulaciones lideran en sus respectivas áreas. Este ranking evalúa el rendimiento académico y la inserción laboral, consolidando a la UPC como un referente en el sistema universitario español.

El Proyecto de Innovación Educativa “Creatividad e Inteligencia Artificial” de la UPM busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería mediante la co-creación de materiales educativos que promueven un uso ético de la IA. Al combinar Design Thinking y Computational Thinking, los alumnos aprenden a interactuar eficazmente con herramientas como ChatGPT y Midjourney, mejorando su creatividad y colaboración con la tecnología. La iniciativa ha recibido una valoración positiva tanto de estudiantes como del equipo docente.

La Universitat per a Majors de la UJI ha clausurat su curso 2024-2025 en un acto presidido por la rectora Eva Alcón, quien destacó su impacto social y educativo. Durante la ceremonia, se entregaron diplomas a los graduados y se presentó una conferencia del profesor Vicente Budí. Este programa, que celebra 27 años, ha contado con 1.233 estudiantes inscritos y ha fomentado la participación en proyectos europeos como Erasmus+.

RadiUS, la radio universitaria de la Universidad de Sevilla, cierra la temporada con nuevos episodios que abordan temas relevantes como el autismo, la identidad de género y la historia del Hospital de San Lázaro. Programas como Neurodiversia y De Libros ofrecen reflexiones profundas sobre diversidad y patrimonio cultural. Esta es una oportunidad para explorar contenidos que enriquecen el conocimiento y fomentan el diálogo social desde una perspectiva académica.

Un estudio del profesor José María Martín Olalla de la Universidad de Sevilla resuelve un dilema de 120 años en termodinámica, vinculando el teorema de Nernst con el segundo principio. Esta investigación corrige una interpretación de Einstein, sugiriendo que el tercer principio es consecuencia del segundo. La publicación busca cambiar la percepción académica sobre estos principios y destaca la importancia de entender el cero absoluto en la termodinámica.

La Universidad de Huelva ha celebrado un seminario sobre feminismo decolonial, organizado por la Cátedra de Estudios de Género "Clara Campoamor". La profesora Mara Viveros, destacada en estudios feministas decoloniales, inauguró el evento con una conferencia sobre interseccionalidad y dominación. Viveros enfatizó la necesidad de un feminismo antiracista y anticapitalista que descolonice las luchas feministas, abordando la influencia histórica del colonialismo en las desigualdades actuales.

Un estudio realizado por profesores de la Universidad Europea de Canarias y la Universidad de La Laguna revela que las mujeres superan a los hombres en rendimiento académico en asignaturas matemáticas, desafiando estereotipos previos. Analizando a 116 estudiantes, se observó que las mujeres obtienen mejores resultados en todas las asignaturas, especialmente en niveles intermedios y altos. Los investigadores sugieren implementar programas de tutoría para mejorar el rendimiento masculino en estas áreas.

Cajamar y la Universidad Loyola han firmado un convenio para facilitar el acceso a productos y servicios financieros a su comunidad universitaria. Este acuerdo incluye opciones de financiación con condiciones ventajosas, como préstamos para matrícula y becas, además de productos adaptados para el personal docente. Ambas instituciones destacan su compromiso con la educación y el bienestar económico, buscando eliminar barreras económicas para una formación de calidad.

Rocío Barroso, alumni de la Universidad Loyola, transformó su carrera al cursar el Máster en Dirección de Comunicación Corporativa e Institucional. Proveniente de las Bellas Artes, encontró en este programa una oportunidad para reinventarse profesionalmente. Actualmente trabaja como PR Specialist en Samy Alliance, donde destaca la versatilidad y creatividad adquiridas durante su formación. Este máster no solo aborda tendencias actuales, sino que también prepara a los estudiantes para los desafíos futuros en comunicación.

La Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Córdoba ha incorporado la docimoteca "Test e instrumentos psicológicos (siglos XIX-XXI)", gracias a un convenio con la Fundación Castilla del Pino. Esta colección, que busca apoyar la docencia e investigación en psicología, se trasladó a la nueva biblioteca para potenciar su difusión. La colaboración institucional y el apoyo de Vicente Sánchez Vázquez han sido clave en este proyecto.

Tomás Masó, profesor y doctorando en la UIC Barcelona School of Architecture, ha ganado el primer premio en el prestigioso Concurso de Arquitectura Richard H. Driehaus 2025 con su propuesta "Ni Arrai!" en Irurita, Navarra. Este certamen busca promover la continuidad de las formas constructivas tradicionales y fomentar entornos urbanos sostenibles. El reconocimiento destaca la labor investigadora de Masó en arquitectura vinculada al patrimonio cultural.