INVESTIGACIÓN

La Universidad de Cádiz (UCA) brilla en la IV edición de los Premios al Emprendimiento Femenino, donde Carmen Garrido y Blanca Román fueron galardonadas en las categorías de Ciencia y Tecnología, y Deporte y Cultura, respectivamente. Estos premios destacan el talento femenino y promueven la igualdad de género en el ámbito profesional. La ceremonia, organizada por la Diputación de Cádiz, resalta el papel transformador de la UCA en la sociedad.

Edicions UB ha sido galardonada con tres premios en la ceremonia de los VII Premios Joan Lluís Vives, celebrada en la Universidad de Barcelona. Estos reconocimientos destacan obras como "Tots els colors de l’Univers" y "Cuidar-se en comunitat", que abordan temas de ciencia y convivencia. Además, se otorgó la Medalla de Honor 2025 a Albert Jané y Fàtima Bosch por su contribución a la lengua y la investigación.

El curso de verano “Neurotecnología en Madrid” de la UCM destaca el avance de esta disciplina en España, bajo la dirección de Rafael Yuste. Expertos internacionales discuten cómo visibilizar los logros del talento español en neurotecnología. Ana María Maiques, CEO de Neuroelectronics, resalta la necesidad de reconocimiento global y menciona que su empresa ha desarrollado dispositivos innovadores para tratar enfermedades neurológicas. Se espera la inauguración del Centro de Neurociencia Cognitiva y Computacional (C3N) en 2025, lo que potenciará aún más este campo.

La Universidad Europea ha celebrado el I Congreso Internacional en Psicofisiología del Estrés, bajo el lema "Aplicaciones Operativas". Este evento pionero reunió a investigadores y profesionales de más de 12 países, promoviendo el diálogo entre los sectores civil y militar. Con cerca de 40 trabajos científicos presentados, se exploraron las aplicaciones del conocimiento sobre el estrés en diversas áreas, destacando su importancia para mejorar el rendimiento humano en situaciones extremas y cotidianas.

Un estudio de la Universitat Rovira i Virgili revela que la comunicación sobre cambio climático en destinos turísticos costeros de España es limitada y se centra en medidas de mitigación y adaptación, sin abordar adecuadamente las causas ni los impactos. Solo el 2% de los tuits analizados mencionan el cambio climático, lo que representa una oportunidad perdida para concienciar a turistas y residentes. Se recomienda mejorar la información y equilibrar los mensajes para fomentar una mayor responsabilidad ambiental.

Fesolar es una plataforma informativa creada por investigadores de la Universitat Politècnica de València que aborda temas sobre la energía fotovoltaica, como costes, subvenciones y vida útil de los sistemas solares. Con un crecimiento notable en España, donde esta energía representa el 26% de la producción eléctrica nacional, Fesolar busca ofrecer datos actualizados y accesibles para promover el autoconsumo y las nuevas tecnologías en el sector.

Un estudio de la Universidad Jaume I, liderado por la investigadora Maya Visser, investiga cómo el lóbulo temporal anterior (LTA) del cerebro interpreta relaciones sociales y emociones. Este proyecto busca comprender su implicación en trastornos de ansiedad y estado de ánimo, analizando conexiones cerebrales y diferencias de género. Los hallazgos preliminares indican que el LTA se activa al procesar jerarquías sociales y emociones, lo que podría influir en la salud mental.

Delia María Sevilla Lobato, primera estudiante de la Universidad de Almería en participar en un programa de voluntariado internacional, regresó de Cuba tras colaborar en un proyecto sobre autocuidado y prevención de enfermedades. Su experiencia le permitió desarrollar habilidades como adaptabilidad y trabajo en equipo, además de enriquecer su perspectiva cultural. Recomienda a otros estudiantes aprovechar estas oportunidades para ampliar sus horizontes y vivir experiencias transformadoras.

El Grupo Operativo RUMIANTEC busca mejorar la competitividad de la ganadería extensiva en Andalucía mediante el desarrollo de un "cebón" que resalta las razas autóctonas y atributos ecológicos. Este proyecto, apoyado por universidades y asociaciones del sector, ha demostrado que los ganaderos pueden multiplicar su valor de venta al engordar los animales en sus explotaciones. Además, se ha implementado una aplicación digital para optimizar la gestión reproductiva y aumentar la eficiencia del sector.

El Servicio Integrado de Difracción de Rayos X de la Universidad de La Laguna realiza cerca de 2.000 ensayos anuales, apoyando investigaciones en diversas disciplinas como Ciencias Geológicas y Químicas. Este laboratorio, único en Canarias, analiza muestras cristalinas para determinar su estructura y composición, colaborando con instituciones y empresas locales. Además, promueve la educación científica mediante visitas y prácticas para estudiantes. Su calidad está certificada por AENOR bajo la norma ISO 9001.

Sami Naïr, en una conferencia del Campus África, abordó los mitos sobre la migración y subrayó el papel crucial de Canarias en la construcción de una sociedad euroafricana solidaria. Destacó la importancia de la educación para desmitificar la realidad africana y enfrentarse a la crisis demográfica europea. Naïr instó a fortalecer políticas de codesarrollo y sostenibilidad, enfatizando que solo un pequeño porcentaje de migrantes africanos llega a Europa, desafiando así narrativas erróneas sobre la inmigración.

La Cátedra de Energías Renovables de la UPNA ha entregado diplomas a 41 estudiantes de diversos másteres en ingeniería, destacando su contribución a la formación de 386 alumnos en sus 15 años de existencia. La cátedra ha recibido más de un millón de euros para financiar proyectos académicos y colaboraciones con empresas del sector energético, fomentando así la investigación y la educación en energías renovables.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) participa en un innovador proyecto para prevenir el suicidio infanto-juvenil en Navarra, que combina inteligencia artificial y apoyo psicosocial. Este modelo incluye herramientas de detección temprana de patrones emocionales en entornos digitales y talleres de educación emocional en escuelas. Se espera reducir los pensamientos suicidas en al menos un 20% y fortalecer la capacidad de respuesta de centros educativos y sanitarios ante situaciones de riesgo.