Premios

AVer Information Europe recibió el premio Education Technology Award en los Global Tech Awards 2025 por su innovación en tecnología educativa. Su enfoque en herramientas como visualizadores con IA y sistemas de videoconferencia redefine la interacción en aulas físicas y virtuales, destacando su compromiso con la transformación del aprendizaje.

La Universidad de Cádiz ha cerrado con éxito la convocatoria atrÉBT! 2025, recibiendo casi 100 propuestas emprendedoras de cerca de 200 participantes. Este programa, impulsado por los vicerrectorados de Emprendimiento y Empleabilidad e Investigación y Transferencia, busca fomentar la innovación y el emprendimiento en el ámbito universitario. La gala de premiación se llevará a cabo el 11 de junio, reconociendo las iniciativas más destacadas por su innovación y viabilidad.

Estudiantes de la Universidad de León han sido reconocidos por sus investigaciones sobre la internacionalización de empresas leonesas en una ceremonia celebrada en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. El trabajo destacado, "Internacionalización de una empresa leonesa: Sibuya", recibió un premio de 4.000 euros. La rectora subrayó la importancia de la colaboración entre la universidad y la Cámara de Comercio para impulsar el desarrollo económico local a través de la innovación.

El Concurso IDEA 2024, organizado por la Fundación Aragón Emprende, celebrará su entrega de premios el 28 de mayo en Zaragoza. Este certamen, que cumple 31 años, ha sido fundamental para el desarrollo de proyectos innovadores en Aragón, recibiendo hasta la fecha más de 1.390 candidaturas. En esta edición se han presentado 25 proyectos en dos categorías: Idea Futuro e Idea Acelera, destacando la importancia de la innovación y la sostenibilidad.

La Universidad de Almería ha celebrado la décima edición de su concurso de videojuegos, con casi 50 participantes y 16 finalistas. Este evento destaca el talento juvenil en informática y fomenta la creatividad entre estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Los ganadores fueron reconocidos por sus innovadoras propuestas, mientras que la vicerrectora subrayó la importancia de involucrar a las chicas en estudios tecnológicos. La competencia refuerza habilidades como trabajo en equipo y pensamiento lógico.

La Fundación EWC ha anunciado a OBSBOT como su Socio Oficial de Cámaras para la Esports World Cup 2025, que se celebrará en Riad, Arabia Saudí. Esta colaboración de dos años integrará tecnología de cámaras con inteligencia artificial, mejorando la calidad de las retransmisiones y ofreciendo experiencias inmersivas a los aficionados. OBSBOT proporcionará sus innovadoras cámaras Tail 2 y Tiny 2, diseñadas para creadores de contenido en el entorno esports. La EWC 2025 contará con más de 25 torneos y un premio acumulado superior a 70 millones de dólares, atrayendo a jugadores y seguidores de todo el mundo.

Estudiantes del Grado de Informática de la Universidad de Salamanca participan en un hackathon para desarrollar soluciones con Inteligencia Artificial Generativa. Organizado por la Cátedra Extraordinaria “Viewnext-USAL en Metodologías ágiles”, el evento reúne a cinco equipos durante ocho horas, donde demostrarán su creatividad y habilidades. Al final, un jurado premiará al equipo ganador con tablets iPad y oportunidades laborales en “Viewnext”.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha invertido más de 54 millones de euros en los últimos años en centros educativos, mejorando infraestructuras y beneficiando a empresas locales. La viceconsejera de Educación destacó el impacto positivo en la economía local y el empleo. Durante el evento 'Empresa Familiar en las Aulas', se premiaron proyectos innovadores de estudiantes, resaltando la colaboración entre educación y sector empresarial para fomentar el desarrollo social y económico.

La Universidad de Santiago de Compostela (USC) ha destacado al obtener 50 de los 101 premios fin de carrera otorgados por la Xunta de Galicia en 2024. Los estudiantes de la USC sobresalieron en diversas áreas, incluyendo Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, así como en Ingeniería y Arquitectura. Cada premiado recibirá un diploma y una contribución económica de 3.500 euros.

La final nacional de la MBA League se celebró en La Nave, Madrid, donde se premiaron los mejores proyectos empresariales de estudiantes de primaria a bachillerato. Ángel Niño, concejal de Innovación y Emprendimiento, destacó la importancia de fomentar una mentalidad emprendedora en los jóvenes para desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. Este evento forma parte de un programa más amplio que promueve el emprendimiento entre los más pequeños.

La Xunta de Galicia, representada por el secretario xeral de Emprego e Relacións Laborais, Pablo Fernández, participó en la entrega de premios de las primeras Xornadas de Innovación Pont-Up Store. Este evento busca fomentar el emprendimiento y la innovación en el noroeste peninsular, con un enfoque especial en Galicia. El Gobierno gallego apoya esta iniciativa a través de programas que han asesorado cerca de 4.000 proyectos emprendedores.

El CSIC ha premiado seis iniciativas en sus III Premios de Divulgación Científica y Ciencia Ciudadana, destacando proyectos que acercan la ciencia a la sociedad. Entre los galardonados se encuentran un cortometraje sobre agujeros negros y una danza que aborda la contaminación por plásticos. También se reconocieron proyectos de divulgación marina y ciencia ciudadana que promueven el patrimonio cultural y la conciencia ambiental. La entrega de premios será el 16 de junio en Madrid.

La Universidad de León acogerá el 9 de mayo el ‘BIOHackathon’, un evento donde estudiantes abordarán retos propuestos por empresas locales en un ambiente dinámico y colaborativo. Con 75 plazas disponibles, los participantes competirán por premios de 300 euros y disfrutarán de actividades lúdicas y sociales. La inscripción ya está abierta, ofreciendo una oportunidad única para aplicar conocimientos en biotecnología, medio ambiente y más.

Expertos en neurociencia y psicopedagogía de la Universitat Oberta de Catalunya analizan el impacto de premiar a los niños por sus tareas. Aunque las recompensas pueden ser útiles en ocasiones, su uso indiscriminado puede disminuir la motivación intrínseca a largo plazo. Se sugiere fomentar el interés natural de los menores a través de estrategias creativas y lúdicas, evitando depender de premios materiales para promover un aprendizaje autónomo y responsable.