La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) participó oficialmente en la sesión del Consejo de Planeación Urbana Municipal para el Municipio de Juárez, que tuvo lugar en el Centro Profesional de Ingenieros y Arquitectos (CePIA). Durante esta reunión, se abordó el impacto académico, científico y social que tiene la UACJ en la región, así como una propuesta para mejorar la infraestructura vial, con el objetivo de optimizar la conectividad y accesibilidad del Campus Ciudad Universitaria (CCU).
El rector de la UACJ, doctor Daniel Alberto Constandse Cortez, junto a la doctora Flor Rocío Ramírez Martínez, directora general de Investigación y Transferencia Tecnológica (DGITT), presentó un informe que resaltó la importancia estratégica de esta institución educativa para el desarrollo futuro de Ciudad Juárez y su entorno.
Compromiso con la educación y la comunidad
En sus declaraciones, el rector enfatizó: "Al iniciar esta encomienda el 10 de octubre de 2024, me guié por tres palabras clave: Preservar, transformar e innovar. Actualmente, contamos con aproximadamente 39,000 alumnos distribuidos en nuestros diversos campus. Esta cifra representa cerca del 43% de hombres y 57% de mujeres. Además, somos alrededor de 2,000 administrativos y 2,000 profesores que apoyan nuestra labor educativa."
Añadió que los estudiantes están matriculados en un total de 127 programas educativos —64 licenciaturas y 63 posgrados—, destacando que el 90% de estos programas cuentan con certificación externa en calidad. Esto incluye evaluaciones sobre instalaciones y recursos bibliográficos.
"Nueve de cada diez alumnos reciben algún tipo de beca. Desde 2008 no hemos incrementado las tarifas de inscripción, lo cual ayuda a facilitar la formación académica," subrayó.
Consulta pública y participación comunitaria
Durante la sesión, Constandse Cortez también mencionó que en enero de 2025 se inició una consulta pública virtual sobre el futuro institucional. En febrero se llevó a cabo un foro donde participaron alrededor de 19,200 personas provenientes de colegios profesionales, cámaras empresariales y representantes gubernamentales. Este proceso culminó con un documento final aprobado por el Honorable Consejo Universitario en marzo del mismo año.
El objetivo principal fue crear un espacio inclusivo donde tanto la comunidad universitaria como la sociedad pudieran contribuir al diseño del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) para los próximos seis años (2024-2030).
En términos educativos, destacó también el Foro UACJ: IA celebrado en agosto del año anterior. Este evento reunió a expertos nacionales e internacionales para discutir los retos y oportunidades que presenta la Inteligencia Artificial en el ámbito académico.
Retos en infraestructura vial
Respecto a las dificultades logísticas que enfrentan estudiantes y personal administrativo al acceder al Campus Ciudad Universitaria, Constandse Cortez mencionó que actualmente solo hay un acceso por bulevar Fundadores y avenida Del Desierto. Propuso explorar alternativas para habilitar un nuevo acceso desde la carretera Panamericana tras el cierre del Centro Federal de Readaptación Social No. 9 (Cefereso) en Ciudad Juárez.
"Esto podría facilitar un tránsito más ágil y seguro para todos," afirmó.
La sesión reunió a miembros del Consejo Municipal junto con representantes municipales y estatales, así como organismos empresariales y asociaciones civiles. Este encuentro se consolidó como un espacio vital para fomentar el diálogo interinstitucional sobre decisiones estratégicas relacionadas con el desarrollo urbano.
La participación activa de la UACJ en este consejo reafirma su compromiso por colaborar con diferentes niveles gubernamentales y sectores sociales. Su aporte técnico y académico es fundamental para impulsar proyectos que mejoren la movilidad, seguridad y crecimiento ordenado en Ciudad Juárez.
La noticia en cifras
| Cifra |
Descripción |
| 39,000 |
Número total de alumnos |
| 43% |
Porcentaje de alumnos masculinos |
| 57% |
Porcentaje de alumnos femeninos |
| 127 |
Número total de programas educativos |
| 64 |
Número de programas de licenciatura |
| 63 |
Número de programas de posgrado |
| 90% |
Porcentaje de programas con certificación de calidad |
| 4,000 |
Número aproximado de administrativos y profesores |