L’École polytechnique ha reafirmado su posición de liderazgo en el ranking anual de las escuelas de ingeniería francesas, elaborado por las revistas especializadas L’Usine Nouvelle y L’Étudiant. Esta institución se destaca especialmente por la calidad de su investigación académica, la integración laboral de sus egresados y su enfoque en la internacionalización.
En los recientes rankings, L’École polytechnique ocupa el primer lugar en criterios relacionados con la excelencia en la investigación y la apertura internacional. Además, según el informe de L’Usine Nouvelle, se posiciona como líder en cuanto a la inserción profesional de sus graduados.
Excelencia Académica y Empleabilidad Destacada
La notable empleabilidad de los titulados de esta prestigiosa escuela y la fluidez con que ingresan al mercado laboral han sido resaltadas por las últimas encuestas sobre empleo realizadas entre los graduados del ciclo ingeniero 2024, así como entre los egresados del Bachelor 2022 y los programas de Master of Science & Technology (MSc&T) 2024.
Tanto L’Usine Nouvelle como L’Étudiant fundamentan sus clasificaciones en datos públicos proporcionados por la Comisión de Títulos de Ingenieros (CTI), complementados con información adicional recopilada mediante cuestionarios dirigidos a las instituciones educativas.
Clasificación y Participación Limitada
Este año, L’Usine Nouvelle ha evaluado un total de 121 escuelas, a pesar de que en Francia existen más de 200 escuelas de ingeniería. Según el medio, esta discrepancia se debe a dos factores: solo aquellas instituciones que cuentan con más de 70 graduados son incluidas en el ranking, y algunas escuelas han optado por no participar, como es el caso de Centrale Nantes, ENSTA y Telecom París, que también forman parte del Instituto Politécnico de París junto con L’École polytechnique.
Por su parte, el ranking elaborado por L’Étudiant abarca 174 escuelas habilitadas por la CTI. Este listado se basa en un total de 83 indicadores agrupados en cuatro categorías: “investigación y excelencia académica”, “internacional”, “apertura social y RSE” y “profesionalización y empleo".
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