Madrid inicia el curso 2025/26 con la tasa de abandono escolar más baja de su historia

La Comunidad de Madrid ha alcanzado un mínimo histórico en su tasa de abandono escolar, coincidiendo con el inicio del curso académico 2025/26. Según los datos proporcionados por la última Encuesta de Población Activa, este indicador se sitúa en un 9,3%, lo que representa el mejor dato registrado en la serie histórica para la región y una reducción de 3,3 puntos respecto a la media nacional, que se encuentra en el 12,6%.

Desde el verano de 2019, cuando comenzó la primera legislatura de la presidenta madrileña Isabel Díaz Ayuso, la tasa de abandono escolar ha disminuido un -25%. Este récord se ha logrado tras dos años consecutivos de descenso sostenido en esta tasa educativa. De 2023 a ahora, se ha reducido en 2,1 puntos, pasando del 11,4% al 9,3%, mientras que a nivel nacional el descenso ha sido mucho más modesto, con solo 1,1 puntos.

Tendencias Regionales y Comparativas

A nivel regional, Madrid se posiciona entre las tres comunidades autónomas con menor tasa de abandono escolar, junto al País Vasco y Cantabria, que cuentan con un número significativamente menor de alumnos. En comparación, Cataluña presenta una tasa de abandono del 13%, casi cuatro puntos por encima de la madrileña.

El nuevo mínimo histórico del 9,3% deja a Madrid a tan solo tres décimas del objetivo europeo del 9%, fijado para el año 2030. Estos resultados refuerzan el compromiso del Gobierno regional por mejorar continuamente la calidad educativa y ofrecer atención personalizada a los estudiantes, adaptándose a sus necesidades específicas.

Estrategias para Mejorar la Educación

Entre las iniciativas implementadas para avanzar hacia estos objetivos se incluye la reducción del número de alumnos por aula. Para el curso 2025/26, en 1º de Primaria y todo el segundo ciclo de Infantil se pasará de 25 a 20 alumnos por clase; mientras que en 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria se reducirá de 30 a 25 estudiantes. Además, se incorporarán 2.725 nuevos docentes a colegios e institutos públicos desde la próxima semana, lo que representa un aumento del 50% respecto al año anterior.

También destaca el programa destinado a centros prioritarios que proporciona recursos humanos y materiales adicionales a aquellos colegios que enfrentan mayores dificultades socioeconómicas. Este año se suman diez nuevos centros a los veinte ya beneficiados por estas ayudas.

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