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    14 de agosto de 2019

Docentes

La Universidad Internacional de Andalucía ha puesto en marcha el Programa de Formación al Profesorado 2019-2020, un recurso que la institución académica viene desarrollando desde el año 2009 y que está dirigido y evaluado por el Área de Innovación (Sede Tecnológica de Málaga), bajo la supervisión de la Dirección de Secretariado del Servicio de Informática y Nuevas Tecnologías y el Vicerrectorado de Formación no reglada, Calidad e Investigación.

La Universitat Jaume I amplía para el próximo curso académico 2019-2020 su oferta en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas con la activación de cuatro nuevas especialidades: Música, Artes Plásticas, Educación Física y Catalán.

Más de 3.200 docentes de la Comunidad de Madrid se van a beneficiar de la oferta formativa online para el presente curso 2018-2019, compuesta por cursos tutorizados y programados a través de la Red de Formación del profesorado de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional ha programado un completo e interesante plan que se ajusta a las necesidades y prioridades de los docentes, orientado a perfeccionar la competencia digital del profesorado y los métodos de trabajo con nuevas tecnologías.

Los centros educativos de la Comunidad de Madrid contarán, durante el próximo curso escolar, con 2.618 auxiliares de conversación nativos para la enseñanza de idiomas (inglés, francés y alemán). El Gobierno regional va a destinar más de 22 millones de euros para incorporar a este personal de apoyo en el aula, una cantidad que permite el incremento en 99 auxiliares. En lo que va de legislatura, el número de estos profesionales ha aumentado un 29,4 %, pasando de los 2.023 del curso 2015/2016 a los 2.618 que empezarán el próximo.

Australia, Nueva Zelanda, Reino Unido e Irlanda son destinos más populares para el personal médico, de enfermería y obstetricia que buscan desarrollar su carrera profesional en el extranjero. Sin embargo, se enfrentan al reto de demostrar que poseen las destrezas lingüísticas necesarias en lengua inglesa.

Dolores Gómez, una profesora de inglés de Santiago de Compostela, ha sido seleccionada entre profesores de todo el mundo para la obtención de una importante beca otorgada por Cambridge Assessment English, departamento sin ánimo de lucro de la Universidad de Cambridge.

The Digital Teacher es la plataforma web que Cambridge Assessment English, departamento sin ánimo de lucro de la Universidad de Cambridge, acaba de relanzar y que proporciona a los profesores de inglés un conjunto completo de recursos desarrollados para ayudarles a usar la tecnología con sus alumnos.

The Cambridge English Experience, el ciclo de conferencias para profesores de inglés organizado por la Universidad de Cambridge, a través de sus departamentos Cambridge Assessment English y Cambridge University Press da este año el pistoletazo de salida en Palma de Mallorca el próximo sábado día 24 para dirigirse después a Málaga, Madrid, Valencia y Bilbao.

La iniciativa está dirigida a profesores de primaria y secundaria y les introduce en la robótica educativa a través de la programación de una Smart City dentro del aula

Cambridge Assessment English de la Universidad de Cambridge, y FECEI, Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas, han lanzado el concurso Help to Learn en el que invitan a profesores de inglés de academias de toda España a diseñar junto con sus alumnos un póster con ideas sobre cómo ayudar a difundir y enseñar este idioma en sus comunidades educativas.

El próximo curso 2017-2018 la Universidad de Navarra pondrá en marcha un nuevo Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (MELE). Esta oferta busca formar profesionales a través de prácticas innovadoras de enseñanza, que puedan responder al interés y a la creciente demanda de profesores de español en el mundo.

Dentro del programa de apoyo al profesorado de Cambridge English Language Assessment, la organización lanza su segundo MOOC (Massive Online Open Courses), que tiene como tema el AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Cambridge English aborda la enseñanza de contenidos en inglés en un nuevo MOOC. Bajo el título Teaching your subject in English (Enseñando tu materia en inglés)busca incrementar la confianza en la enseñanza en inglés de matemáticas, ciencia o historia. Está enfocado a profesores de secundaria que imparten sus clases en sistemas bilingües. Hasta la fecha hay medio millar de profesores españoles inscritos en el curso online.

Bajo el título Explorando el mundo de la enseñanza del inglés abarca conceptos como el análisis del lenguaje, las habilidades de comunicación, la motivación de los alumnos y la gestión del aula, entre otros. En todo el mundo, más de 25.000 profesores participan y comparten sus experiencias en esta iniciativa.

El título de Experto en Tecnología, Programación y Robótica para Profesionales de la Educación se pondrá en marcha el próximo curso. Tiene por objetivo principal obtener la capacitación necesaria para emplear la tecnología con fines educativos en el aula, centrándose en los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica que forma parte del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Una aventura apasionante, una experiencia lúdica, una ventana al mundo, un puente con la historia, una fábrica de mentes inquietas, un laboratorio de experimentación, una cantera de científicos. Así ven los profesores más vocacionales su labor diaria en el aula. Y con ese objetivo diseñan o adaptan las metodologías más innovadoras que les permitan lograr el máximo de aprendizaje en sus alumnos.