La II Jornada COPEC-Universitats ha sido un notable éxito en participación, donde profesionales y estudiantes han reflexionado sobre la pedagogía como una fuerza transformadora de la sociedad.
Celebrada en la Facultad de Economía y Empresa de la UAB, este evento ha reafirmado que la pedagogía trasciende el ámbito académico o escolar; se presenta como una herramienta capaz de provocar cambios profundos en todas las capas sociales. Con el lema 'La pedagogía que incomoda y transforma: educar para transformar y no para conformar', el encuentro se convirtió en un espacio propicio para el debate abierto y la construcción compartida del conocimiento.
Un llamado a revitalizar la profesión pedagógica
Desde el inicio, el objetivo ha sido claro: recuperar el sentido amplio y transversal de la pedagogía, reivindicar su valor social y demostrar cómo esta disciplina puede inspirar, cuestionar y transformar realidades. La jornada estuvo dirigida tanto a profesionales como a estudiantes, quienes serán los encargados de impulsar los nuevos caminos que necesita recorrer la pedagogía.
Victòria Gómez, presidenta del Colegio Oficial de Pedagogía de Cataluña, inauguró el evento con un mensaje contundente. Según sus palabras, no se trata solo de reforzar la identidad profesional, sino de generar un movimiento interno que posicione a la pedagogía en su lugar correspondiente dentro del ámbito social.
"La jornada busca sacudir, visibilizar y empoderar la pedagogía y a sus profesionales para que asuman el papel social que les corresponde: interpretar la realidad, incomodarla cuando sea necesario y contribuir a transformarla".
Colaboración entre universidades catalanas
En esta edición, la Jornada COPEC-Universitats ha recuperado su carácter itinerante y cooperativo. Aunque tuvo lugar en la UAB, es un proyecto conjunto con otras universidades catalanas que imparten el Grado de Pedagogía: la UB, la UdG y la URV, las cuales ya están trabajando para acoger futuras ediciones.
Eloi Català, coordinador del Grupo de Jóvenes del COPEC, subrayó la importancia de involucrar a los estudiantes y proyectar la profesión más allá del ámbito académico. "Esta jornada da nombre y fuerza a nuestra profesión. Queremos que los estudiantes tengan voz y que la pedagogía ocupe el lugar que le corresponde", afirmó.
"Los futuros pedagogos reclaman espacios de participación, mayor presencia social y reconocimiento institucional porque saben que su labor no se limitará al ámbito escolar".
El bienestar emocional como desafío pedagógico
Una intervención destacada fue la de Eva Bach, pedagoga y escritora especializada en bienestar emocional. Ella enfatizó que la pedagogía es una disciplina profundamente humana. En tiempos marcados por el estrés y el agotamiento, esta se convierte en una herramienta esencial para recuperar orientación, esperanza y salud emocional.
Bach identificó tres pilares fundamentales que puede aportar la pedagogía para construir entornos más humanos: el sentido, el optimismo pedagógico y el cuidado de las emociones. "La pedagogía nos ayuda a construir sentido. También a desarrollar optimismo pedagógico, que implica confianza y paciencia", señaló.
"Cuando las emociones campan libres pueden dinamitar relaciones, proyectos y esperanza".
Papel esencial de los pedagogos en las escuelas
A pesar de ser frecuentemente asociada solo al ámbito escolar, la pedagogía tiene un alcance mucho más amplio. Dentro de los centros educativos sigue desempeñando un papel fundamental. Varios docentes presentes en la jornada insistieron en integrar a los pedagogos desde Primaria, como ya ocurre en Secundaria; una demanda recurrente desde el COPEC.
Los pedagogos son expertos en procesos de aprendizaje; interpretan dificultades educativas, acompañan durante transiciones cruciales y proporcionan herramientas a los equipos docentes para ajustar prácticas pedagógicas. Esta labor es vital para garantizar inclusión, equidad y apoyo emocional dentro del aula.
Cambiando cosmovisiones sociales mediante la pedagogía
El evento también abordó un aspecto menos visible pero crucial: las cosmovisiones sociales. El psicopedagogo Daniel Gabarró explicó cómo estas percepciones internas condicionan nuestras relaciones e interacciones con otros. "Las cosmovisiones sociales son el marco mental a través del cual interpretamos lo bueno o malo", indicó Gabarró.
"Transformar estas cosmovisiones nos permite avanzar hacia sociedades más empáticas e inclusivas".
Cierre significativo para una jornada transformadora
A lo largo del evento se destacó que este año ha sido uno de los más participativos hasta ahora. Estudiantes, expertos, docentes e investigadores se reunieron generando un espacio rico en diálogo comprometido. La periodicidad bienal consolida esta cita como referencia dentro del sector pedagógico.
"La pedagogía transforma. Y cuando transforma, lo hace para todos", fue uno de los mensajes clave transmitidos durante esta segunda Jornada COPEC-Universitats. La disciplina se reafirma como esencial ante los retos educativos, sociales y emocionales actuales.
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