En el contexto del Dia de Ramon Llull, que se celebra cada 27 de noviembre, la Facultat de Filosofia de La Salle-URL ha llevado a cabo una nueva edición de su encuentro anual. Este evento tiene como objetivo reivindicar la figura del patrón de la Universitat Ramon Llull, así como poner en valor su legado intelectual y humanístico.
Bajo el título “Grans llibres i l’aventura de l’educació integral”, la jornada reunió a docentes de diferentes centros que forman parte de la URL para reflexionar sobre el impacto que los grandes textos tienen en la formación personal y universitaria. Durante el acto, también se recordó al rector Josep Rom, quien falleció recientemente y fue un firme defensor tanto de esta celebración como de la figura de Llull.
Reflexiones sobre educación integral y grandes libros
La mesa redonda estuvo moderada por Armando Pego, profesor en la Facultat de Filosofia de La Salle-URL. En ella participaron la profesora Anna Pagès, de Blanquerna-URL; el profesor Oriol Quintana, de IQS-URL; y Núria Gómez, profesora en La Salle-URL y coordinadora del curso Pensament i Creativitat.
Los ponentes discutieron cómo los grandes libros pueden convertirse en herramientas fundamentales para fomentar la educación integral, el pensamiento crítico y el diálogo entre disciplinas. Además, compartieron obras que han tenido un impacto significativo en sus vidas, así como textos clave que inspiran virtudes y a los cuales regresan en busca de nuevas interpretaciones, actuando como mediadores entre las obras y los estudiantes.
Lanzamiento de la revista "Comprendre"
La jornada comenzó con la presentación del nuevo número de la revista Comprendre, dedicada precisamente a los grandes libros y a la formación humanística. Esta presentación estuvo a cargo del propio Armando Pego, director de la revista, junto con Jordi Feixas, coordinador académico de los grados en Filosofía de La Salle-URL. Recientemente, Comprendre ha obtenido la máxima calificación en los sistemas Carhus Plus y CIRC, consolidándose como una publicación científica referente en el ámbito filosófico.
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