La Universidad de La Laguna, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, conocida como Cienci@ULL, ha presentado recientemente la novena edición del proyecto educativo “Piensa ComputacionULLmente”, en colaboración con el Cabildo de Tenerife. Este programa tiene como objetivo fundamental fomentar el interés por las Ciencias de la Computación entre los estudiantes de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica.
El evento se llevó a cabo en modalidad online, donde se expuso el plan de trabajo para el curso escolar 2025/26. La presentación estuvo a cargo de Coromoto León Hernández, catedrática del Departamento de Ingeniería Informática y de Sistemas, quien guió a casi treinta docentes presentes en la sesión.
Acciones clave del proyecto educativo
El plan para esta edición incluye cinco acciones principales. La primera, denominada CTC4T (Computational Thinking Curriculum for 4 Tenerife), consiste en una serie de recursos pedagógicos diseñados para su uso directo en las aulas. Estos materiales permiten abordar sistemáticamente los cinco pilares del pensamiento computacional: contar sistemáticamente, patrones y procesos interactivos, datos, algoritmos y codificación.
La metodología propuesta se basa en la iniciativa internacional CSpathshala, adaptada a los currículos canarios. Los docentes que participen recibirán estos recursos para integrarlos en su práctica educativa, además contarán con el apoyo continuo del equipo técnico y científico del proyecto para asegurar una correcta aplicación y evaluación.
Formación y competencias docentes
La segunda acción se enfoca en la formación específica del alumnado para desarrollar sus habilidades en pensamiento computacional mediante un programa estructurado en tres sesiones: dos guiadas y una autónoma. Durante estas sesiones, los estudiantes aprenderán conceptos fundamentales como secuencias, bucles, condicionales y funciones.
La tercera acción está destinada a capacitar al profesorado mediante microcredenciales virtuales de 2.0 ECTS, dirigidas tanto a docentes activos como a aquellos en formación. El objetivo es fortalecer las competencias necesarias para integrar el pensamiento computacional en sus clases. Además, se llevará a cabo una Olimpiada de Pensamiento Computacional y un Campeonato de Codificación como parte de la cuarta acción, fomentando el aprendizaje a través de retos competitivos relacionados con los contenidos abordados anteriormente.
Estrategias para medir el impacto educativo
Finalmente, la quinta acción consistirá en evaluar el impacto del programa educativo mediante indicadores que permitan mejorar su diseño y resultados en futuras ediciones. En esta nueva etapa se han seleccionado nueve centros educativos en Tenerife: cuatro correspondientes a la ESO y cinco a Educación Primaria, abarcando un total de 30 aulas. Entre ellos destacan el CEIP Teófilo Pérez y el IES Magallanes.
Pensar ComputacionULLmente es una valiosa iniciativa promovida por el Servicio de Educación y Juventud del Cabildo de Tenerife junto con la Universidad de La Laguna, consolidando así su compromiso con la educación innovadora y tecnológica.
La noticia en cifras
| Cifra |
Descripción |
| 9 |
Número de centros educativos seleccionados para la edición 2025/26. |
| 30 |
Total de aulas involucradas en el proyecto. |
| 4 |
Número de centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) participantes. |
| 5 |
Número de centros de Educación Primaria participantes. |
Si (
No(
