El proyecto europeo EDUC Bridge, que busca construir relaciones para la inclusión, la diversidad, el crecimiento y la equidad, ha reunido en el campus del Riu Sec de la Universidad Jaume I (UJI) a personal investigador de diversas instituciones. En esta segunda reunión de trabajo han participado representantes de las universidades de Masaryk (República Checa), Càller (Italia) y Pécs (Hungría), así como servicios universitarios enfocados en el apoyo al alumnado con necesidades especiales.
Durante el encuentro, se analizaron las experiencias relacionadas con los programas de movilidad internacional para estudiantes con necesidades especiales. La bienvenida estuvo a cargo de los vicerectores: Jesús Lancis (Investigación), Eva Camacho (Relaciones Internacionales) y Elsa González (Políticas Inclusivas).
Análisis de barreras en la movilidad estudiantil
Este estudio, financiado por el programa Horizon Europe de la Unión Europea y coordinado por la profesora Odet Moliner, del grupo de investigación MEICRI (Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica), tiene como objetivo principal explorar e identificar las barreras que enfrenta el alumnado con necesidades especiales tras su experiencia en programas de movilidad. Se centra tanto en los apoyos disponibles como en los retos que deben superar.
A menudo, este colectivo está infrarepresentado en las estadísticas de movilidad debido a la falta de recursos adecuados por parte de los servicios de apoyo. Además, existe una carencia notable de ejemplos inspiradores y buenas prácticas que puedan guiar nuevas estrategias dirigidas a este tipo de alumnado. Por ello, el proyecto pretende establecer bases para un cambio sistémico que favorezca una realidad más equitativa y solidaria.
Estrategias para mejorar la inclusión educativa
Con una duración prevista de 18 meses hasta finales de 2026, el estudio ya ha completado una revisión bibliográfica sobre investigaciones similares y ha comenzado a seleccionar a los estudiantes que participarán en entrevistas. Durante la reunión en Castellón se realizó un análisis preliminar de los datos obtenidos en las primeras entrevistas, acordando priorizar información cualitativa sobre experiencias personales frente a datos cuantitativos.
A través del desarrollo del proyecto, se espera que las propuestas resultantes promuevan la plena participación del alumnado en programas internacionales. Las conclusiones sobre mejores prácticas y estructuras efectivas servirán como guía para que los servicios universitarios diseñen marcos más inclusivos. También se generarán recursos pedagógicos como guías y materiales audiovisuales destinados a sensibilizar e informar a todos los implicados, incluidos responsables políticos y personal coordinador.
Colaboraciones internacionales en EDUC-WIDE
EDUC-WIDE, que constituye el marco para implementar políticas investigativas dentro de la alianza europea EDUC, cuenta con un financiamiento total de 3,5 millones de euros proveniente del programa Horizon Europe. Este esfuerzo está respaldado por un acuerdo de subvención número 101136533.
Diversas instituciones forman parte de esta iniciativa: además de las mencionadas anteriormente, participan la Universidad Nacional Precarpática Vasyl Stefanyk (Ucrania), la Universidad de Potsdam (Alemania), la Universidad del Sur de Noruega (Noruega), así como universidades francesas como París Nanterre y Rennes.
Imágenes: Manuel Casañ
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