Con motivo del Día Mundial de la Audición, que se conmemora el 3 de marzo, el CEU de Castellón ha llevado a cabo una jornada formativa dirigida a los estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Esta actividad se realiza en colaboración con la Asociación de Familias y Personas Sordas de la provincia de Castellón (ASPAS-Castellón).
A lo largo de la mañana, los futuros educadores participaron en un taller impartido por expertos de ASPAS, cuyo objetivo fue sensibilizarlos sobre la realidad del alumnado con discapacidad auditiva. Durante esta formación, se abordaron temas como la pérdida auditiva, sus consecuencias y las ayudas técnicas disponibles. Además, se proporcionaron estrategias prácticas para favorecer la inclusión del alumnado sordo en aulas ordinarias y herramientas para eliminar barreras comunicativas.
Compromiso con la Inclusión Educativa
La jornada también incluyó una conferencia sobre la audición en menores y su prevención, presentada por el profesor José Manuel Genovés, especialista en Otorrinolaringología. Según Beatriz Blázquez, coordinadora de Programas y Servicios de ASPAS-Castellón, “el objetivo de esta formación es promover una escuela más inclusiva y equitativa”. Blázquez enfatiza que esta colaboración acerca a los futuros maestros a los retos reales que enfrentarán en sus centros educativos.
El vicedecano de Humanidades del CEU, Francisco Pardo, destacó que trabajar con una asociación conocedora de las necesidades del alumnado con discapacidad auditiva proporciona a los estudiantes herramientas valiosas para abordar eficazmente los desafíos en un aula diversa. “Esta jornada es un paso más en nuestro compromiso con la inclusión educativa”, afirmó Pardo.
Nueva Especialización en Audición y Lenguaje
Pardo también mencionó que este curso se ha implementado una mención en Audición y Lenguaje dentro del Grado de Educación Primaria. “No solo es una especialización académica, sino una inversión en inclusión y desarrollo social”, subrayó. Esta iniciativa busca garantizar que cada niño cuente con las herramientas necesarias para aprender y participar plenamente en la sociedad.
La mención tiene como objetivo capacitar a los alumnos para reconocer señales de alerta desde edades tempranas y actuar adecuadamente, lo cual es crucial para mejorar la respuesta educativa hacia aquellos con necesidades específicas. “Promover aulas inclusivas donde todos los estudiantes participen favoreciendo la igualdad de oportunidades es fundamental”, concluyó el responsable académico.
Detección Temprana y Apoyo Educativo
Beatriz Blázquez también hizo hincapié en que cada vez más centros educativos enfrentan necesidades relacionadas con trastornos del lenguaje o dificultades comunicativas. La presencia de docentes especializados en Audición y Lenguaje permite detectar estas dificultades a tiempo y diseñar intervenciones adecuadas. “Contar con profesionales capacitados es esencial para asesorar al equipo docente y coordinarse con familias”, afirmó Blázquez.
Si (
No(
