Alana Farrah Roa, profesora del Departamento de Español, ha sido nombrada nueva directora del Programa Eficiencia Comunicativa (ECO). Este programa, que forma parte del Instituto de Idiomas, tiene como objetivo promover estrategias que desarrollen la competencia comunicativa en la lengua materna.
En sus propias palabras, Farrah destacó: “Asumir la dirección del Programa ECO representa para mí la posibilidad de articular investigación, docencia e innovación pedagógica en torno a la eficacia comunicativa como competencia transversal. Desde mi experiencia en literacidad académica y mediática, concibo ECO como un espacio que integra lectura, escritura, oralidad y prácticas digitales situadas”.
La nueva directora posee un doctorado en Comunicación y su trabajo investigativo se centra en la intersección entre medios y educación. Esto incluye el uso de materiales audiovisuales en la enseñanza de la escritura académica y expresión oral, así como el desarrollo de habilidades digitales y alfabetización mediática. En su nuevo cargo, busca fortalecer una comprensión más amplia de la comunicación, adaptada a los retos discursivos y mediáticos actuales en la educación superior.
Objetivos del Programa Eficiencia Comunicativa
El Programa ECO fue creado en 2015 con el propósito de desarrollar competencias comunicativas esenciales para que los estudiantes mejoren su capacidad interpretativa y utilicen adecuadamente el lenguaje. Esto les permitirá negociar y crear significados críticos en diversos contextos: académico, profesional, personal, social y ciudadano.
La principal fortaleza del Programa ECO es que sitúa la eficacia comunicativa en el centro de la vida académica, haciendo explícita la relación entre lenguaje y aprendizaje a lo largo de la formación universitaria”, comentó Roa. El programa se basa en una pedagogía centrada en géneros textuales y un enfoque sociocultural del aprendizaje, entendiendo las prácticas de lectura, escritura y oralidad como fundamentales para construir conocimiento disciplinar.
Para alcanzar estos objetivos, el Programa ECO implementa cuatro estrategias clave: los Cursos de Competencias Comunicativas I y II para estudiantes de primer año; los Cursos ECO específicos por programa académico; el Centro de Escritura ECO que ofrece asesorías personalizadas; y las Pruebas ECO que evalúan el desarrollo competencial en momentos cruciales durante la carrera.
Nuevas Iniciativas bajo su Dirección
Uno de los aspectos que Farrah planea potenciar es el uso del portal ECOLAB, buscando transformarlo en un espacio activo para la construcción colectiva de conocimiento. “La meta es que más docentes y estudiantes puedan utilizar y compartir recursos digitales específicos para cada disciplina. Así se puede generar una comunidad que cree y valide recursos cada semestre”, enfatizó.
En cuanto a la medición de la eficacia comunicativa, Roa identifica dos desafíos principales. El primero es evaluar esta competencia de manera situada y dinámica dentro de contextos discursivos específicos. Las Pruebas ECO son fundamentales para elaborar diagnósticos precisos. “Su valor radica en orientar procesos formativos y retroalimentar decisiones pedagógicas a lo largo de la carrera universitaria”, explicó.
El segundo desafío consiste en asegurar que las evaluaciones sean confiables e imparciales. Además, contempla el costo asociado al proceso de medición, que requiere tiempo, recursos humanos y financiamiento adecuado.
Visión Futura del Programa ECO
A largo plazo, Farrah proyecta consolidar el Programa ECO como un referente académico regional. “Visualizo el Programa ECO como un modelo sustentado en investigación e innovación pedagógica”, concluyó. Esto implica establecer modelos evaluativos robustos, producir materiales relevantes y fomentar redes interinstitucionales para contribuir al debate sobre lenguaje, comunicación y literacidad dentro de la educación superior desde la experiencia adquirida por Universidad del Norte.
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