Clara Molina: La pasión por la ingeniería y la robótica en la UPM

Clara Molina es un claro ejemplo de cómo la vocación puede estar presente desde una edad temprana. Graduada en Tecnologías Industriales con especialización en Automática y Electrónica, y con un máster en Automática y Robótica por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII), ha compartido su experiencia en el podcast SomosUPM, de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Desde pequeña, Clara mostró un gran interés por construir y experimentar, lo que la llevó a descubrir que la ingeniería le permitía aplicar sus conocimientos para “hacer algo físico” y “solucionar problemas reales”.

Su verdadera pasión radica en la robótica. “Todo el mundo que se dedica a la robótica sabe la satisfacción que supone diseñar, construir, probar algo y que funcione. Me gusta mucho esa sensación”, comenta Molina. Esta joven ingeniera, originaria de Granada, destaca que estudiar en Madrid y formar parte de la UPM ha sido una de las mejores decisiones de su vida. Se siente orgullosa de su formación: “Dicen que servimos para todo, pero el ingeniero industrial y, sobre todo en la Politécnica, es algo más profundo”, afirma.

Un recorrido académico enriquecedor

Clara ha aprovechado al máximo su tiempo en la ETSI Industriales, donde ha participado activamente en la asociación estudiantil RESET y ha trabajado en el Laboratorio de Interacción Humano-Robot. En este laboratorio desarrolló su Trabajo Fin de Grado (TFG) sobre exoesqueletos, lo que le permitió conocer una faceta diferente de la universidad, llena de “gente apasionada y muy inteligente”.

Nominada por Claudia Rebollo, creadora del podcast ‘Clau, quiero ser ingeniería’, que busca fomentar vocaciones científicas entre las jóvenes estudiantes, Clara subraya que hay pocas mujeres en el campo de la robótica. Sin embargo, resalta que aquellas que están presentes muestran una gran pasión y un carácter participativo: “Las que hay se quedan”. Para ella es esencial “visualizar, proyectar y crear referentes” para las futuras ingenieras.

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