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La Universidad CEU UCH impulsa el modelo educativo STEAM con 30 expertos europeos en Valencia
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La Universidad CEU UCH impulsa el modelo educativo STEAM con 30 expertos europeos en Valencia

Por José Enrique González
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jenriqueiymagazinees/8/8/19
lunes 13 de julio de 2026, 14:15h

La Universidad CEU UCH reúne a 30 expertos europeos para avanzar en un modelo educativo STEAM con enfoque humanístico, promoviendo la integración de disciplinas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

La Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) ha sido el escenario de un encuentro significativo donde se han congregado 30 investigadores y docentes de cinco países europeos. Este evento tiene como objetivo impulsar un modelo educativo innovador basado en la metodología STEAM, que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas desde una perspectiva humanística. La actividad forma parte del proyecto Erasmus+ DART?HUMANITY.

Claves de la noticia

Encuentro europeo en CEU UCH

Participan expertos de España, Alemania, Italia, Portugal y Chipre.

Modelo educativo innovador

Integra disciplinas STEAM con enfoque humanístico.

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Se busca incorporar ODS en los planes de estudio.

Durante este encuentro, los participantes tuvieron la oportunidad de compartir experiencias y desarrollar herramientas educativas que faciliten la incorporación del enfoque STEAM en la enseñanza superior. Esta iniciativa se alinea con los objetivos del proyecto Erasmus+ KA2, cofinanciado por la Unión Europea y coordinado por profesores de la Escuela Superior de Enseñanzas Técnicas (ESET) de la CEU UCH.

Desarrollo del proyecto DART?HUMANITY

Una parte fundamental de esta actividad fue un taller práctico enfocado en el concepto de bienestar, que sirvió como eje transversal para el diseño de proyectos educativos. Estos proyectos buscan combinar conocimientos científicos y tecnológicos con perspectivas artísticas y humanísticas, y se implementarán en las aulas durante el próximo curso académico.

El modelo DART?HUMANITY tiene como meta formar profesionales capaces de enfrentar los desafíos sociales y tecnológicos actuales mediante una visión integral. Este enfoque promueve competencias esenciales como el pensamiento crítico, la creatividad, la adaptabilidad y la innovación responsable.

Nicolás Montes, coordinador del proyecto, destacó que la intención es extender esta metodología a nivel europeo para transformar la educación superior. Según Montes, “integrar una perspectiva humanística y artística en la educación técnica y científica es clave para preparar a los jóvenes ante los complejos retos sociales”. Esta metodología no solo busca transmitir conocimientos técnicos, sino también desarrollar habilidades críticas necesarias en un mundo en constante evolución.

Apuesta por una enseñanza colaborativa

Con esta actividad internacional, el proyecto DART?HUMANITY refuerza su compromiso con una enseñanza universitaria más transversal y conectada a los retos contemporáneos de sostenibilidad y bienestar social. Además, fomenta la cooperación entre instituciones educativas superiores de diferentes países europeos.

Preguntas sobre la noticia

¿Qué es el modelo educativo STEAM y cómo se relaciona con el proyecto DART?HUMANITY?

El modelo educativo STEAM integra las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas desde una perspectiva humanística. El proyecto DART?HUMANITY busca implementar este enfoque en la educación superior, promoviendo una enseñanza más interdisciplinaria y conectada con los desafíos sociales actuales.

¿Cuáles son los objetivos del proyecto Erasmus+ DART?HUMANITY?

El objetivo principal del proyecto es formar profesionales capaces de afrontar los desafíos contemporáneos mediante un enfoque integral que fomente competencias como el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación responsable, integrando además los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los planes de estudio.

¿Qué tipo de actividades se llevaron a cabo durante el encuentro en la CEU UCH?

Durante el encuentro, los participantes colaboraron en talleres prácticos centrados en el concepto de bienestar. Diseñaron proyectos educativos que combinan conocimientos científicos y tecnológicos con perspectivas artísticas y humanísticas, que serán implementados en las aulas durante el próximo curso académico.

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