Educacion

Las Universidades de Granada y Jaén han presentado un recurso ante el Consejo de Universidades para que revise un informe negativo sobre el Grado en Ingeniería Biomédica. El Rector de la UJA, Nicolás Ruiz, enfatiza la incertidumbre que rodea este proceso y señala que las decisiones ya no están en manos de las universidades ni de la Junta de Andalucía. Se espera que el grado pueda comenzar en el curso 2026-2027, priorizando el bienestar de los estudiantes.

La Universidad de Jaén acogerá el primer Congreso Internacional de Mujeres y Diversidades los días 23 y 24 de octubre, organizado por su Vicerrectorado de Igualdad. Este evento se centrará en la interseccionalidad para abordar las barreras que enfrentan las mujeres y diversas identidades. Contará con destacadas ponentes como Wendy Harcourt y Cecilia Alemany, quienes aportarán su experiencia en la lucha por la igualdad y los derechos humanos.

La propensión a viajar ha alcanzado cifras récord, con 1.400 millones de turistas en 2024, destacando Europa como el destino preferido. El turismo representa un importante porcentaje del PIB, pero también genera impactos ambientales negativos. Viajar no solo ofrece diversión, sino que permite aprender sobre diferentes culturas y reflexionar sobre nuestras propias costumbres. En lugar de centrarse en los destinos, es esencial enfocarse en la experiencia personal del viajero.

Se ha convocado el VIII Premio Fundación Caja Rural del Sur-UCO, destinado a reconocer al mejor expediente académico de cada centro. Se evaluarán méritos como la nota media, prácticas externas no reconocidas como Practicum, estancias en el extranjero y acreditaciones de idiomas. Los interesados deben presentar su candidatura antes del 10 de octubre de 2025. El premio cuenta con una dotación económica de 1.500 euros, siendo 4.000 euros para el mejor expediente.

Casi un centenar de empresas en Sevilla y Córdoba han participado en el programa de Visitas a Empresas de la Universidad Loyola, ofreciendo a los estudiantes de ADE y dobles grados una experiencia directa con el entorno laboral. Esta iniciativa, que se celebra por segundo año consecutivo, permite a los alumnos conocer la estructura y funcionamiento de diversas compañías, fomentando así su empleabilidad y conexión con el mundo profesional desde el inicio de su formación.

Miguel Álvarez, graduado en ADE por la Universidad Politécnica de Cartagena, ha logrado una plaza como técnico de Hacienda a los 28 años. Destaca que su formación en contabilidad y matemáticas fue clave para enfrentar el ejercicio práctico de la oposición. Además, resalta las instalaciones del Campus CIM, que ofrecen un entorno inspirador para el estudio. Su experiencia evidencia la importancia de una sólida educación académica en el desarrollo profesional.

La Universidad de Extremadura ha inaugurado la quinta edición del curso "Arias Montano. El Humanismo en perspectiva multidisciplinar para el siglo XXI" en el Convento de San Francisco de Fregenal de la Sierra. Este evento, que se celebra del 9 al 11 de julio, busca conectar el legado humanista con los desafíos actuales a través de un diálogo académico diverso. Destacados ponentes abordarán temas contemporáneos y se abrirá un Centro Europeo del Humanismo en el convento.

El plazo para matricularse en el IV Ciclo Universitario de la USC, dirigido a mayores de 50 años, finaliza el 18 de julio. Este programa ofrece formación adaptada a las inquietudes del estudiantado sin importar su nivel educativo previo. La matrícula se puede realizar de forma virtual o presencial y es necesario completar cinco cursos para obtener el título de diplomado Sénior. Este programa ha beneficiado a miles de personas en Galicia.

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) ha visto un aumento del 21% en la elección como primera opción por parte de los estudiantes, alcanzando un total de 8.539 inscritos para el curso 2025-2026. Este crecimiento refleja su prestigio y la alta demanda en áreas STEAM, con notas de corte elevadas en diversas titulaciones. Además, la UPM destaca por su alta tasa de empleabilidad, situándose entre las 100 mejores universidades del mundo en Ingeniería y Tecnología.

Los profesores de UNEATLANTICO, Thomas André Prola y Emmanuel Soriano Flores, han contribuido con un capítulo en el libro "Aprender para el futuro", relacionado con el proyecto Erasmus + DigitalTA. Este capítulo aborda la alta tasa de abandono entre docentes noveles en Europa, proponiendo redes de apoyo y un enfoque centrado en la cultura escolar para mejorar su retención. Se destaca la importancia de crear entornos colaborativos que fomenten el aprendizaje continuo y la satisfacción profesional.

UTAMED y la Fundación Unicaja celebraron el 9 de julio la entrega de 61 becas MEM en Málaga, destacando el talento y la superación de los beneficiarios. El evento, conducido por Toñi Moreno, homenajeó historias inspiradoras que reflejan el compromiso con la educación inclusiva. Los líderes de UTAMED enfatizaron la importancia de democratizar el acceso a la universidad y crear oportunidades para aquellos que enfrentan barreras económicas o sociales. La gala marcó el inicio de un programa transformador en educación.

La vicerrectora de Estudios de Grado, Bertha Gutiérrez, recibió en el Rectorado a los participantes del VII Curso para Altos Mandos de la Escuela Iberoamericana de Policía Iberpol. Este evento forma parte de la oferta formativa de la Policía Nacional y se desarrolla en colaboración con la Escuela Nacional de Policía en Ávila. Durante la jornada, se impartió una conferencia por el profesor Adán Carrizo sobre Derecho Administrativo.

Esther Villajos Girona, investigadora del IDOCAL en la Universitat de València, ha sido galardonada con el XIX Premio a la Conciliación de la Vida Familiar, Laboral y Personal por la Fundación Vivofácil. Este reconocimiento destaca su labor en la promoción de la responsabilidad social y el bienestar laboral. La ceremonia se llevó a cabo en Madrid, con la presencia de los reyes de España, subrayando la importancia de crear entornos laborales más inclusivos y sostenibles.

Los rectores de universidades públicas de Canarias y Andalucía han expresado su preocupación por la creciente proliferación de centros privados en sus comunidades. En un manifiesto, solicitan a los gobiernos que se garantice la calidad mínima de estos nuevos centros y que se prioricen criterios estratégicos en la autorización de títulos. Además, demandan un marco de financiación adecuado para la educación superior y un mayor apoyo a la inversión en ciencia y tecnología.