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    17 de octubre de 2021

formación para docentes

Más de 3.200 docentes de la Comunidad de Madrid se van a beneficiar de la oferta formativa online para el presente curso 2018-2019, compuesta por cursos tutorizados y programados a través de la Red de Formación del profesorado de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional ha programado un completo e interesante plan que se ajusta a las necesidades y prioridades de los docentes, orientado a perfeccionar la competencia digital del profesorado y los métodos de trabajo con nuevas tecnologías.

Muchos profesores de inglés insisten en que no se utilice ni siquiera una palabra en euskara o castellano en sus clases. Es más, insisten en que los alumnos se olviden de otras lenguas e intenten imitar a los hablantes nativos de inglés. Para hablar una lengua es necesario practicarla pero la investigación educativa más reciente sobre plurilingüismo demuestra que la competencia plurilingüe no está separada en compartimentos estancos y que se pueden obtener mejores resultados si se adopta un ‘enfoque plurilingüe’ que active los recursos de todo el repertorio lingüístico

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) impartirá a partir del curso 2016/17 el Programa de Estudios Propios en Teología Cristiana y su Pedagogía que exige la Conferencia Episcopal para impartir docencia como profesor de Religión Católica en los niveles de Educación Infantil y Primaria. Con este programa se adquiere la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA).

El Instituto de Nanociencia de Aragón (INA) y la Cátedra SAMCA celebrarán una jornada formativa para ofrecer toda la información y recursos educativos necesarios para que el docente pueda conocer qué es la Nanociencia y la Nanotecnología. Y así, poner estos conocimientos adquiridos a disposición de los alumnos de los centros educativos.

Con 10 años de experiencia en el sector educativo, 10 millones de usuarios en todo el mundo y casi medio millón en España, Symbaloo, la herramienta que permite organizar y agrupar los recursos digitales, ha da un paso adelante en la enseñanza personalizada y ha introducido Lesson Plans. Se trata de una nueva interfaz para crear itinerarios de aprendizaje personalizado que ha sido desarrollada en colaboración con profesores y especialistas del mundo de la educación.

El título de Experto en Tecnología, Programación y Robótica para Profesionales de la Educación se pondrá en marcha el próximo curso. Tiene por objetivo principal obtener la capacitación necesaria para emplear la tecnología con fines educativos en el aula, centrándose en los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica que forma parte del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Ciento veinte profesores de Educación Secundaria de Centros Educativos de la Comunidad de Madrid celebraron el acto de graduación y entrega de diplomas por la formación TIC que han recibido a través del programa de Ciudadanía Corporativa Samsung Tech Institute en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), para la formación de la nueva asignatura Tecnología, programación y robótica.

Cambridge English Language Assessment e IATEFL (siglas en inglés de International Association of Teachers of English as a Foreign Language) convocan sus becas anuales para profesores e investigadores en el campo de la enseñanza y evaluación de idiomas.

La coordinadora de los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón, Rosa García Bellido, ha diseñado una herramienta para la evaluación de la competencia “aprender a aprender” en el colectivo de profesionales de la educación, que permite medir su actitud con respecto a la formación profesional continua.
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