inteligència artificial

España lidera la coordinación de seis proyectos en el EIC Pathfinder Challenges 2025, destacando en investigación disruptiva con financiación de 118 millones de euros para tecnologías innovadoras.

La ONU establece en Valencia un Laboratorio de Gobernanza de la IA para fomentar el debate global sobre su regulación, liderado por autoridades españolas y con el objetivo de asegurar una inteligencia artificial confiable.

La red ARQADE, compuesta por cinco centros tecnológicos españoles, desarrollará aplicaciones de computación cuántica para la defensa, mejorando la seguridad en comunicaciones digitales durante tres años.

La Universidad de León lidera un innovador proyecto que utiliza inteligencia artificial para mejorar la detección precoz del cáncer colorrectal, adaptando estrategias de cribado a los riesgos individuales.

La Universidad de Cádiz participó en las XXIV Jornadas de CRUE en Las Palmas, abordando la internacionalización y cooperación universitaria ante desafíos globales. Se discutieron temas como movilidad, inteligencia artificial y cooperación académica.

El CEU UCH participa en el III Congreso Nacional de Inteligencia Artificial en Enfermería, ofreciendo talleres prácticos sobre aplicaciones de IA en salud, educación y productividad profesional del 23 al 25 de abril en Elche.

El Ayuntamiento de València y la UPV han impulsado el Sandbox Urbano como espacio de innovación, presentando subvenciones y premios para proyectos que mejoren la calidad de vida en la ciudad.

La Semana del Idioma 2026 se inauguró con un enfoque en el aprendizaje consciente de lenguas, destacando estrategias y hábitos para mejorar la enseñanza y uso de idiomas en la comunidad universitaria.

Zona Ecom Academy se destaca en España por su enfoque innovador en la creación de tiendas online con inteligencia artificial, ayudando a las personas a generar ingresos digitales de manera efectiva.

La Universidad de Jaén acoge la semana formativa internacional Erasmus+, con más de 80 participantes de 30 países, promoviendo el intercambio académico y la innovación educativa.

La segunda sesión de Foros 2026 en UIC Barcelona School of Architecture exploró cómo la digitalización, la IA y la impresión 3D transforman la arquitectura y sus oportunidades profesionales.

La Universidad Europea del Atlántico invita a sus estudiantes a participar en "Red Bull Basement 2026", un programa que apoya la transformación de ideas en proyectos tecnológicos innovadores.

Expertos alertan sobre la falta de pensamiento crítico en educación debido a la sobreinformación y el avance de la inteligencia artificial, destacando la necesidad de formar docentes y estudiantes en estas habilidades.

Richard Linares, profesor del MIT, investiga cómo gestionar el creciente tráfico de satélites en órbita terrestre, desarrollando herramientas para prevenir colisiones y mejorar la sostenibilidad espacial.