La Comunidad de Madrid ha sido reconocida como el Proyecto Público más Innovador 2026 por su Red de Infraestructuras y Servicios Blockchain, destacando su compromiso con la transformación tecnológica.
La final de Ma thèse en 180 secondes (MT180) en Sorbonne Université destacó a cinco ganadores que presentaron sus investigaciones en un formato breve y atractivo, promoviendo la divulgación científica.
El desafío RocketriX reunió a 400 estudiantes en la École polytechnique para construir y lanzar cohetes de agua, promoviendo la igualdad de oportunidades y el interés por el espacio.
El UPGrade Challenge invita a 40 estudiantes de la U.Porto a resolver problemas reales de empresas, con premios de hasta 750 euros. Las candidaturas están abiertas hasta el 12 de abril.
Investigadores de la Universidad de Cambridge han desarrollado un nuevo material para chips que imita el cerebro humano, reduciendo el consumo energético en sistemas de inteligencia artificial hasta un 70%.
Más de 200 escolares participaron en la final regional de First Lego League, mostrando sus habilidades en robótica y promoviendo vocaciones STEAM a través de proyectos innovadores.
La votación electrónica en la USC ahorró 5,6 toneladas de CO2 y 25.000 euros en comparación con el voto en urna, destacando una participación notable y menos incidencias.
La Universidad de Cantabria y el Clúster Tera organizarán una jornada para fomentar la colaboración entre empresas y grupos de investigación, buscando crear sinergias y potenciar proyectos de I+D+i.
Haelsoft EdTech lanza una plataforma de aprendizaje digital pan-africana, mejorando el acceso a educación de calidad en África y mercados emergentes, con soluciones accesibles y centradas en habilidades demandadas.
La iniciativa 'RobotizArte' se presentará en el MEIAC del 12 al 24 de mayo, fusionando arte y robótica educativa a través de proyectos creativos realizados por estudiantes de Badajoz.
La UACJ contribuye a la creación de un marco legal sobre inteligencia artificial en Chihuahua, promoviendo un uso responsable y moderno de la tecnología en colaboración con expertos y autoridades.
La Universidad Técnica de Múnich lanza el programa Catalyst GER para impulsar la transferencia de conocimientos en ciencias sociales, fomentando proyectos que generen un impacto social sostenible.
La Semana de la Ciencia Británica 2026 inspiró a más de 2,300 estudiantes con eventos interactivos en STEM, fomentando la curiosidad y el aprendizaje práctico en escuelas de Coventry y alrededores.
Tomás Elías González Benítez redefine el rol del videomaker en 2026, destacando la importancia de la creatividad, técnica y narrativa emocional en un entorno digital en constante evolución.
PrestoCast simplifica la creación de podcasts, permitiendo transformar notas de voz enviadas por WhatsApp o Telegram en episodios listos para publicar en segundos, sin necesidad de conocimientos técnicos.
