La Universitat de Lleida (UdL) ha dado un paso significativo en la detección de trastornos del neurodesarrollo y del aprendizaje entre su alumnado. Esto se ha materializado a través de un convenio firmado con la Fundación Caixa, que permitirá llevar a cabo un proyecto durante cuatro años en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social (FEPTS) de la UdL. Este ambicioso programa está liderado por el catedrático honorario de psiquiatría de la Universidad Autónoma de Barcelona, Miquel Casas, quien dirige el programa SJD MIND Escoles per la millora del Rendiment Escolar i Acadèmic.
El objetivo del proyecto es realizar un prediagnóstico mediante una aplicación móvil, que ya ha demostrado su eficacia en la Universidad de Girona. Esta herramienta permitirá identificar trastornos como la dislexia, discalculia, disgrafía, trastornos de la comunicación, TDAH y TEA entre los estudiantes de primer año que deseen participar voluntariamente. En caso de que el prediagnóstico indique alguna sintomatología, el equipo del doctor Casas se encargará de realizar el diagnóstico definitivo. Aquellos alumnos diagnosticados con un trastorno del neurodesarrollo podrán beneficiarse del programa UdL x Tothom, diseñado para promover la inclusión plena de personas con discapacidad o necesidades específicas en la universidad.
Importancia del Diagnóstico Temprano en Educación Superior
Los fundamentos de este innovador proyecto se sustentan en estudios previos realizados por Miquel Casas con alumnado de educación primaria y secundaria. Los resultados han sido alarmantes: solo 2 o 3 alumnos son diagnosticados y tratados por cada 10 que realmente lo necesitan. Esta situación se ha identificado como una de las principales causas del fracaso escolar, bajo rendimiento y abandono educativo en Cataluña. Los trastornos no diagnosticados tienden a evolucionar lentamente durante la juventud y adultez, contribuyendo a problemas académicos significativos en universidades y ciclos formativos.
Desde el Consejo Social de la UdL, promotor del convenio, se enfatiza la necesidad urgente de realizar diagnósticos en entornos universitarios. «El objetivo del proyecto no es etiquetar, sino comprender una realidad para actuar adecuadamente y mejorar la vida de estas personas, evitando así cualquier forma de exclusión o vulnerabilidad», señalan.
Acto Inaugural del Convenio
La presentación oficial del convenio reunió a diversas personalidades destacadas, incluyendo a M Àngels Balsells, rectora de la UdL; Conxita Villar, secretaria ejecutiva del Consejo Social; Lluís Coll, vicerector de Estudiantado y Vida Universitaria; así como representantes de CaixaForum Lleida y Caixabank. La colaboración entre instituciones busca crear un entorno académico más inclusivo y consciente de las necesidades específicas del alumnado.
A través de esta iniciativa, se espera no solo mejorar el rendimiento académico, sino también ofrecer un apoyo esencial a aquellos estudiantes que enfrentan desafíos relacionados con los trastornos del neurodesarrollo.
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