Infraestructuras

La Universidad de La Laguna llevará a cabo importantes reformas y mejoras en sus infraestructuras durante su cierre académico, con más de setenta intervenciones en accesibilidad, sostenibilidad y modernización.

El Ayuntamiento de Cornellà celebra la instalación del centro de I+D de Chery, que ocupará 2.000 m² y fortalecerá el tejido industrial y tecnológico local, generando empleo y dinamismo económico.

El Politècnic de Palma albergará el primer Centro de Innovación en Formación Profesional de las Illes Balears, con 19.000 m² y una inversión de 40 millones, modernizando la FP y fomentando la innovación educativa.

El Ayuntamiento de València y la CEU UCH colaboran en un estudio sobre convivencia urbano-animal, con el objetivo de fomentar una ciudad pet friendly que respete el bienestar animal y la convivencia vecinal.

La Universidad de Alicante inicia la construcción de una nueva rotonda en el campus para mejorar la movilidad, tras ser una de las propuestas más votadas en los presupuestos participativos.

La Comunidad de Madrid aumentará un 33% su inversión en infraestructuras educativas públicas, alcanzando 35 millones de euros hasta 2029, para mejorar accesibilidad y eficiencia en colegios e institutos.

Nerea Manso de Zúñiga, alumna de la ETSIA, gana el primer premio al mejor TFG en Ingeniería Civil por su innovador proyecto sobre sostenibilidad hídrica en campos de golf.

La Universidad de Sevilla cierra 2024 con un superávit de 5,5 millones de euros, destacando su gestión financiera responsable y la diversificación de ingresos en un contexto de infrafinanciación.

Villamandos defiende la independencia de ACCUA y asegura que sus criterios de evaluación aseguran la calidad de los títulos universitarios en Andalucía, basándose en estándares europeos.

El Claustro de la Universitat de València ha aprobado unánimemente la gestión de la rectora M. Vicenta Mestre para el año 2024, destacando un incremento en la plantilla docente y administrativa y más de 200 millones de euros invertidos en infraestructuras en los últimos siete años. La UV se posiciona como líder en rendimiento académico e investigación, así como en atención a la discapacidad y participación deportiva, consolidando su papel clave en el sistema universitario valenciano.

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha completado 257 obras en centros educativos públicos de Andalucía durante el curso 2024-2025, con una inversión total de 69 millones de euros. Estas obras incluyen la construcción de nuevos institutos, ampliaciones y reformas para mejorar la accesibilidad y eficiencia energética, algunas cofinanciadas por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

La Universidad de Oviedo ha expresado su disposición a ceder los viales del Campus de Gijón al Ayuntamiento, facilitando así mejoras en la infraestructura y el entorno. Ambas instituciones trabajan en un nuevo convenio que incluirá esta cesión y abordará el deterioro de algunas calles. Se prevé una reunión para discutir el estado del convenio y la situación actual de los viales, buscando garantizar un servicio público de transporte seguro y eficiente.

José Manuel Muñoz, vicerrector de Infraestructuras de la Universidad de Cádiz, se enfoca en resolver problemas cotidianos como la climatización y filtraciones de agua, mientras proyecta un campus del siglo XXI más sostenible y accesible. Reconoce que el área no está suficientemente dotada para enfrentar los desafíos actuales. Su objetivo es mejorar las condiciones de los edificios y atender las demandas urgentes de la comunidad universitaria, priorizando el bienestar diario sobre grandes proyectos.

El Ayuntamiento de Fabero ha creado el Centro de Empleo y Emprendimiento, parte del proyecto «REACTÍVATE-CUENCAS», con el objetivo de fomentar el emprendimiento en la región. Este centro ofrecerá asesoramiento y apoyo a emprendedores en varias localidades, incluyendo Candín y Toreno, para impulsar nuevos proyectos empresariales en las cuencas afectadas. Se busca revitalizar la economía local mediante iniciativas innovadoras y colaborativas.