Estudiantes de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) han desarrollado innovadoras soluciones para mejorar la calidad de vida de las personas ciegas. Dos equipos de Ingeniería Biomédica han creado un test de embarazo accesible y un dispositivo para la administración de insulina, ambos pensados para facilitar la autonomía y el bienestar en situaciones cotidianas.
El test de embarazo, diseñado por un grupo que incluye a Nathaly Muñoz Torres, una estudiante con discapacidad visual, utiliza una aplicación móvil que permite escanear el test. Este sistema ofrece retroalimentación a través de voz o vibraciones, garantizando así la privacidad y la equidad en un proceso tan íntimo como es el diagnóstico del embarazo. La iniciativa busca asegurar que las mujeres ciegas puedan realizar esta prueba sin necesidad de asistencia externa.
Dispositivo innovador para la administración de insulina
Por otro lado, el dispositivo destinado a la correcta administración de insulina aborda uno de los grandes desafíos que enfrentan los diabéticos con problemas visuales. Actualmente, muchos dispositivos dependen casi exclusivamente de información visual, lo que puede llevar a errores en la dosificación. Este nuevo diseño incluye un lápiz que suministra insulina mediante chorro a presión y una ventosa que indica si se ha colocado correctamente. Además, cuenta con una pulsera conectada a glucómetros que avisa al usuario mediante voz sobre la necesidad de ajustar su nivel de azúcar en sangre.
Los creadores del dispositivo destacan que en España hay más de cinco millones de diabéticos, y aproximadamente el 40% presenta problemas visuales, lo que hace aún más relevante esta innovación. El trabajo ha sido realizado por estudiantes como Francisco Jesús Cánovas, Achraf Lemdoun, José Manuel Martínez, Andrés Martínez y Diego Torrente.
Cocreación en salud y discapacidad
Tanto el test como el dispositivo son parte de un proyecto más amplio impulsado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y la ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles), dentro del programa Crece Start-Up Health University del Centro Europeo de Empresas e Innovación de Cartagena (CEEIC). Esta colaboración tiene como objetivo detectar necesidades reales no cubiertas en personas con discapacidad visual grave y transformarlas en propuestas efectivas mediante un enfoque colaborativo.
El profesor Joaquín Roca, encargado del curso “Introducción a la Ingeniería Biomédica”, subraya la importancia del Aprendizaje-Servicio (ApS) en este contexto. Los estudiantes trabajan junto a asociaciones de pacientes para identificar problemáticas reales y desarrollar soluciones con impacto social, promoviendo así un modelo educativo centrado en las necesidades del entorno.
Si (
No(
