Una profesora de la Universidad Católica de Valencia desarrolla un modelo pionero de senderismo inclusivo
Clara Climent, docente en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Católica de Valencia (UCV), ha presentado un innovador modelo de senderismo inclusivo en su tesis doctoral. Este modelo tiene como objetivo principal promover la inclusión social de personas con discapacidad mediante actividades físicas en entornos naturales, marcando un hito al ser el primer modelo académico internacional en este ámbito.
La profesora Climent explica que, aunque existen modelos consolidados en países como España, Alemania, Suiza y Canadá, hasta ahora no se había creado un enfoque específico para el senderismo inclusivo. Su propuesta busca llenar este vacío, ofreciendo un marco adaptable a diferentes contextos socioeconómicos y sociopolíticos, que pueda servir como referencia replicable en otras regiones.
Retos y barreras en el acceso a actividades recreativas
A pesar del derecho universal a participar sin discriminación en actividades recreativas, deportivas y culturales, persisten importantes obstáculos en las actividades físicas al aire libre. La falta de infraestructuras accesibles, la escasez de programas formativos especializados y actitudes sociales negativas son algunos de los factores que limitan la plena participación de las personas con discapacidad.
Un proyecto piloto entre España y Líbano
El estudio se fundamenta en un proyecto piloto sobre formación en senderismo inclusivo utilizando sillas de montaña, desarrollado comparativamente entre España y Líbano. Este proyecto surge del trabajo conjunto entre el Grupo de Investigación en Deportes de Montaña, Salud, Inclusión y Sociedad de la UCV y la Lebanon Mountain Trail Association. A pesar de compartir características geográficas mediterráneas, ambos países presentan realidades culturales y sociales distintas que enriquecen el análisis sobre la adaptabilidad del modelo.
Entre los hallazgos más significativos, Climent destaca el escaso conocimiento existente sobre las sillas de montaña y las actividades inclusivas en entornos naturales. Esto subraya la necesidad urgente de una mayor difusión, sensibilización y formación en esta área. Además, enfatiza que estas experiencias fomentan valores esenciales como el trabajo en equipo, la solidaridad y la empatía, al tiempo que contribuyen a mejorar la calidad de vida y el bienestar emocional de las personas con discapacidad.
Formación continua y sostenibilidad para el futuro del senderismo inclusivo
El estudio también pone énfasis en que la formación relacionada con el senderismo inclusivo debe ser uniforme, especializada y actualizable constantemente para garantizar tanto la calidad como la seguridad durante las actividades. Asimismo, resalta la importancia de educar sobre inclusión desde una edad temprana e impulsar alianzas entre entidades públicas, privadas y del tercer sector para generar un impacto social positivo.
Finalmente, se subraya que la sostenibilidad es un principio fundamental para asegurar la viabilidad a largo plazo del modelo propuesto. Este enfoque contribuirá a consolidar una cultura deportiva más inclusiva y responsable donde el acceso al medio natural sea reconocido como un derecho universal, promoviendo así una sociedad más justa y equitativa.
Dicha investigación forma parte del trabajo realizado en el Observatorio de Actividades Físicas Inclusivas en el Medio Natural (OAFIMN) de la UCV, un espacio universitario dedicado a fomentar investigaciones y buenas prácticas relacionadas con el deporte inclusivo y sostenible.
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