La Facultad de Formación del Profesorado del campus de Cáceres fue el escenario elegido para la celebración de la II Jornada Internacional de Innovación Educativa en Psicología y Educación, centrada en la temática “Transferencia del conocimiento a la sociedad”. Este evento, organizado por el Grupo de Innovación Docente IAS -Inclusión, Aprendizaje y Salud- de la Universidad de Extremadura, tuvo lugar el pasado viernes.
Este encuentro se presenta como un espacio propicio para discutir el impacto social que tiene la innovación docente universitaria. Durante la jornada, se reflexionó sobre cómo las prácticas educativas innovadoras pueden proyectarse efectivamente hacia la sociedad, subrayando así la relevancia de transferir conocimiento al entorno social.
Inauguración y Participantes Clave
En la ceremonia inaugural participaron destacados académicos como Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, decano de la Facultad, Víctor Valero Amaro, secretario Académico del Servicio de Orientación y Formación Docente de la UEx, y Fernando Fajardo Bullón, coordinador del Grupo IAS. Fajardo enfatizó que “transferir no solo la innovación educativa, sino también la investigación asociada a esta, es fundamental para el avance de nuestra sociedad y nuestras instituciones educativas”.
A lo largo de su intervención, Fajardo destacó que el objetivo principal del evento es reflexionar junto a expertos sobre cómo mejorar las prácticas docentes y el bienestar estudiantil mediante una colaboración efectiva entre universidades y centros educativos. “La innovación puede surgir dentro del aula o trabajando en conjunto con los centros educativos”, agregó.
Conferencias y Experiencias Compartidas
El programa incluyó diversas actividades como conferencias magistrales, presentaciones de experiencias innovadoras y mesas redondas que fomentaron el debate. La conferencia inaugural estuvo a cargo de Elena Martín, catedrática de la Universidad Autónoma de Barcelona, quien abordó las Políticas Públicas basadas en el conocimiento. Martín ha estado involucrada en la creación de recientes leyes educativas desde su posición en el Ministerio de Educación.
A lo largo del día se presentaron iniciativas desarrolladas por distintos Grupos de Innovación Docente de la UEx, enfocándose en metodologías activas e interdisciplinariedad. Además, se contó con la participación internacional de especialistas provenientes de Atlantic Technological University en Irlanda y University of Hong Kong en China, quienes ofrecieron perspectivas comparativas sobre innovación educativa.
Papel Fundamental de los Estudiantes
Durante la tarde, los estudiantes de Doctorado tuvieron un papel protagónico en una mesa redonda donde se discutió cómo transferir a la sociedad los resultados obtenidos en sus investigaciones. Asimismo, el propio Grupo IAS organizó otra mesa redonda para explicar sus actividades y explorar sinergias con otros grupos e instituciones educativas presentes.
En resumen, esta jornada se consolidó como un foro valioso para compartir buenas prácticas, fortalecer redes académicas y promover modelos innovadores comprometidos con aspectos esenciales como la inclusión, el aprendizaje y la salud.
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