Nuevo test mejora la detección de altas capacidades intelectuales

La investigadora Leire Aperribai, del departamento de Psicología Clínica y de la Salud y Metodología de Investigación, ha desarrollado un innovador método para detectar las altas capacidades intelectuales en estudiantes. Este nuevo enfoque se basa en un test de inteligencia que puede realizarse en aproximadamente media hora a través de un ordenador, lo que podría aumentar significativamente la tasa actual de detección, que es alarmantemente baja.

Según los datos, cerca del 10% de la población presenta altas capacidades intelectuales; sin embargo, solo se identifican alrededor del 1%. Además, el sesgo de género es notable, ya que el 70% de los casos identificados son chicos. Ante esta problemática, Aperribai y su equipo de la Universidad de La Laguna han trabajado en una herramienta que no solo mejora la detección, sino que también elimina las diferencias por género.

Nueva herramienta para una detección más efectiva

“Detectar correctamente a estos individuos es crucial. Si no se les proporciona una respuesta educativa adecuada, pueden enfrentar desmotivación, baja autoestima e incluso fracaso escolar”, afirma Aperribai. El estudio realizado incluyó a 1.261 alumnos de Secundaria, quienes completaron un test estandarizado. Los resultados revelaron que el 9.21% de los participantes poseía altas capacidades intelectuales, cifra que se aproxima a la prevalencia teórica esperada y multiplica la tasa actual.

Aperribai destaca que este test no solo es efectivo sino también accesible: “Es sencillo y rápido, lo que permite iniciar la atención educativa adaptada desde el primer momento”. A diferencia de otros métodos que pueden tardar años en ofrecer resultados, este test proporciona respuestas inmediatas.

Un enfoque inclusivo y objetivo

El test denominado Matrices-TAI, diseñado para evaluar el cociente intelectual mediante matrices gráficas, permite medir habilidades para resolver problemas nuevos y complejos. Al utilizar gráficos en lugar de palabras, se convierte en una opción viable para personas con dificultades lingüísticas. “Este test puede ser aplicado fácilmente por todos los estudiantes”, subraya Aperribai.

Los investigadores también han encontrado que el porcentaje de chicas y chicos con altas capacidades detectadas por el test es similar, lo que indica su objetividad y representa un avance significativo hacia la igualdad en la identificación de estas habilidades.

Cambio necesario en los procedimientos actuales

A medida que se valida la efectividad del Matrices-TAI como herramienta fiable y rápida, el equipo investigador propone su implementación como alternativa a los sistemas tradicionales. “La mayoría deja el primer cribado en manos del profesorado o las familias, quienes a menudo carecen del conocimiento necesario para hacerlo adecuadamente”, explica Aperribai.

El estudio señala que las decisiones educativas están influenciadas por prejuicios y estereotipos relacionados con el género, lo cual puede afectar negativamente a muchos niños y niñas talentosos. Por ello, sugieren adoptar pruebas objetivas como primer paso en el proceso de identificación.

Punto de partida para futuros estudios

Leire Aperribai, junto con su equipo investigador de la Universidad de La Laguna, ha demostrado que existe un método eficaz para mejorar la detección de las altas capacidades intelectuales. Esta investigación no solo abre nuevas puertas para entender mejor estas habilidades excepcionales sino que también establece un camino hacia prácticas más inclusivas y justas dentro del ámbito educativo.

A medida que avanza esta línea investigativa, queda claro que contar con herramientas adecuadas es esencial para garantizar una educación equitativa y adaptada a las necesidades individuales de cada estudiante.

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