Más de 150 investigadores, docentes y especialistas se han reunido en la Facultad de Educación de la UNED para participar en el primer Congreso Internacional, Interuniversitario, Académico y Profesional de Educación Infantil (CIAPEI-26). Este evento se centra en la importancia de la calidad educativa durante los primeros años de vida, un factor que influye decisivamente en el desarrollo futuro de los individuos.
Claves de la noticia
Más de 150 expertos participan
Investigadores y docentes debaten sobre educación infantil.
Enfoque en inclusión y equidad
Se busca una educación accesible para todos los niños.
Próxima edición en 2027
El congreso continuará en la Universidad de Alicante.
El congreso, impulsado por el Grupo de Investigación ForInterMed de la UNED, se ha desarrollado bajo el lema «Hacia una Educación Infantil universal y de calidad: saberes, prácticas y retos». Su objetivo es acercar la investigación universitaria a las realidades del aula y fomentar el intercambio de conocimientos entre docentes e investigadores.
A lo largo del evento, los participantes han discutido cómo avanzar hacia una educación infantil que asegure inclusión y equidad desde edades tempranas. Este enfoque es vital independientemente del contexto social o económico del niño. El debate también ha abordado la calidad educativa, entendida como resultado de una formación adecuada del profesorado y condiciones propicias para el aprendizaje.
Temáticas abordadas en el congreso
Las sesiones han cubierto diversos temas relevantes, tales como:
- La enseñanza y el aprendizaje en Educación Infantil.
- La organización pedagógica de los espacios educativos.
- Desarrollo de competencias matemáticas y lectoras.
- Uso pedagógico de la tecnología.
- Formación continua del profesorado.
Aparte de las contribuciones académicas, se han destacado experiencias reales llevadas a cabo en centros educativos, lo que refuerza el diálogo entre investigación y práctica docente. Entre los ponentes destacados se encuentran Cristian Fabbi, pedagogo italiano asociado a Reggio Children, y Dolores Madrid Vivar, representante de la Universidad de Málaga. Ambos ofrecieron conferencias magistrales durante el encuentro.
Asimismo, editoriales como Kakandraka y Narcea participaron presentando sus novedades editoriales y facilitando el intercambio de recursos educativos entre los asistentes. Con esta primera edición del congreso, la UNED ha creado un espacio significativo para conectar universidad y escuela. Se ha reafirmado que la calidad en la educación infantil no solo afecta los aprendizajes futuros sino que también sienta las bases para sociedades más inclusivas y cohesionadas. Durante su clausura, se anunció que la segunda edición del congreso tendrá lugar en junio de 2027 en la Universidad de Alicante bajo la dirección del profesor Marcos Jesús Iglesias Martínez.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuáles son los principales objetivos del Congreso Internacional de Educación Infantil (CIAPEI-26)?
El congreso busca acercar la investigación universitaria a la realidad de las aulas, fomentar el intercambio de conocimiento entre profesorado, investigadores y futuros docentes, y avanzar hacia una educación infantil que garantice inclusión y equidad desde edades tempranas.
¿Qué temas se han tratado en las sesiones del congreso?
Las sesiones han abordado la enseñanza y el aprendizaje en educación infantil, la organización pedagógica de los espacios educativos, el desarrollo de competencias matemáticas y lectoras, el uso pedagógico de la tecnología y la formación permanente del profesorado.
¿Quiénes fueron algunos de los ponentes destacados en el congreso?
Entre los participantes destacaron Cristian Fabbi, pedagogo italiano de Reggio Children, y Dolores Madrid Vivar de la Universidad de Málaga, quienes ofrecieron conferencias magistrales sobre innovación educativa para la infancia.
¿Cuál es la importancia de la calidad en la educación infantil según el congreso?
La calidad de la educación infantil no solo influye en los aprendizajes posteriores, sino que también constituye una base fundamental para construir sociedades más inclusivas, equitativas y cohesionadas.
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