El proyecto ‘Y tú, ¿cómo lo llevas?’, impulsado por las profesoras Almudena García y Adriana Izquierdo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), ha sido galardonado con el Premio a la Mejor Práctica Docente de la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM.
Claves de la noticia
Premio a la innovación educativa
Reconocimiento a un enfoque empático en Medicina.
Enfoque en enfermedades raras
Los estudiantes entrevistan a pacientes y familiares.
Desarrollo de habilidades blandas
Se busca mejorar la comunicación y empatía en futuros médicos.
La entrega del premio tuvo lugar durante el XIX Encuentro Anual de Educación Médica, que se celebró como parte de los Cursos de Verano Complutense 2026. Este reconocimiento resalta la importancia del aprendizaje práctico en el ámbito médico, especialmente en lo que respecta a la empatía hacia los pacientes.
La iniciativa se centra en acercar a los estudiantes a las realidades vividas por personas con enfermedades raras. A través de entrevistas realizadas a pacientes y sus familias, los alumnos pueden comprender mejor cómo estas patologías impactan su vida cotidiana. “Nos preguntamos si estábamos enseñando a comunicarse con empatía con los pacientes”, comenta Almudena García, quien subraya el deseo del proyecto de proporcionar una experiencia directa sobre las dificultades que enfrentan estos individuos.
Un enfoque centrado en el paciente
Los estudiantes, en colaboración con la Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER), abordaron temas cruciales como el diagnóstico, tratamientos y el impacto familiar de estas condiciones. Posteriormente, elaboraron vídeos divulgativos para dar visibilidad a las experiencias compartidas durante las entrevistas.
Adriana Izquierdo, profesora titular del área de Genética, enfatiza que este proyecto responde a una necesidad formativa dentro del currículo médico. “Hay mucha teoría, pero las habilidades de comunicación y cómo trasladar un tratamiento no se enseñan en las aulas y creemos que deberían estar presentes”, afirma. Este enfoque busca recordar que detrás de cada paciente hay una persona con necesidades emocionales y psicológicas.
Las profesoras coinciden en que uno de los objetivos más importantes es poner al paciente en el centro del proceso médico. “No se debe olvidar que detrás del paciente hay una persona”, recalca García, mientras que Izquierdo añade que “al médico se le enseña a curar, pero cuando no se puede curar también hay que saber consolar y acompañar”.
Respecto al reconocimiento recibido, Almudena García expresa su orgullo y considera que es un indicador positivo sobre la dirección del proyecto. Por su parte, Adriana Izquierdo destaca la importancia de incluir habilidades y competencias interpersonales en la formación universitaria, ya que son tan relevantes como los conocimientos académicos tradicionales.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el objetivo principal del proyecto 'Y tú, ¿cómo lo llevas?'?
El objetivo principal del proyecto es acercar a los estudiantes de medicina a la realidad de las personas con enfermedades raras, reforzando competencias como la empatía, la comunicación y la comprensión de las necesidades de los pacientes.
¿Cómo se lleva a cabo el proyecto?
Los estudiantes realizan entrevistas a pacientes y familiares sobre su experiencia con enfermedades raras, abordando temas como el diagnóstico y el impacto en el entorno familiar. Posteriormente, elaboran vídeos divulgativos para visibilizar estas experiencias.
¿Qué habilidades busca desarrollar este proyecto en los estudiantes?
El proyecto busca desarrollar habilidades de comunicación empática y comprensión hacia los pacientes, reconociendo que detrás de cada paciente hay una persona con necesidades emocionales y sociales que deben ser atendidas.
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