acceso abierto

El Sistema de Bibliotecas UASLP organizó un encuentro académico sobre ciencia abierta, destacando su papel en la paz y el desarrollo social, coincidiendo con el Día Mundial de la Ciencia.

La Biblioteca de la Universidad de Cádiz combina tradición y modernidad, ofreciendo recursos, formación y espacios adaptados a las necesidades académicas actuales, destacando su valiosa colección patrimonial.

El CRAI Biblioteca ofrece un taller online sobre ciencia abierta y derechos de autor el 29 de octubre, dirigido al Personal Investigador y Docente, con inscripción a través del Campus Virtual.

Del 20 al 26 de octubre se celebra la Semana Internacional del Acceso Abierto, promoviendo el acceso libre a la investigación y recursos educativos en Europa, impulsado por la alianza universitaria CIVICA.

El CRAI Biblioteca de la UPCT destaca la importancia del acceso abierto en la ciencia, promoviendo la difusión y conservación de la producción investigadora desde 2008 a través de su Repositorio Digital.

FECYT ha publicado la resolución del Distintivo de Calidad para repositorios de acceso abierto, reconociendo a 31 de 39 participantes por sus buenas prácticas en gestión de datos de investigación.

La Convocatoria María de Guzmán de FECYT ha recibido 172 solicitudes para promover la ciencia abierta, con un total solicitado que supera los 10,4 millones de euros.

Mostafa Fawzy, candidato a doctorado en física, destaca cómo MIT OpenCourseWare ha sido fundamental en su aprendizaje y desarrollo académico, promoviendo el acceso abierto a recursos educativos de calidad.

Sorbonne Université se retira del ranking de Times Higher Education a partir de 2026, priorizando la ciencia abierta y una evaluación más transparente de la investigación.

Sorbonne Université dejará de participar en el ranking del Times Higher Education a partir de 2026, priorizando una evaluación de investigación más abierta y centrada en el impacto real.

La Universidad de Salamanca lanza "KITE", una plataforma digital gratuita para ayudar a migrantes y refugiados en su integración, ofreciendo recursos comunicativos esenciales y acceso a la cultura local.

La Universidad de Cádiz, a través del proyecto europeo PITS3D, ha desarrollado herramientas digitales de acceso abierto para la creación de materiales biodegradables en impresión 3D. Coordinado por Petra Bacova, este proyecto promueve la sostenibilidad y la innovación colaborativa, permitiendo a investigadores diseñar polímeros sostenibles adaptados a diversas necesidades. Con una duración de 20 meses, reafirma el compromiso de la UCA con la investigación responsable y la economía circular.

UCOPress Editorial de la Universidad de Córdoba lanza el "Atlas de patologías del deporte" del profesor Alfonso Blanco, un exhaustivo estudio morfológico de tejidos esqueléticos en condiciones normales y patológicas. La obra, con más de 500 imágenes microscópicas, aborda las alteraciones por traumatismos y el dopaje, además de tratamientos innovadores para lesiones deportivas. Este recurso está disponible en acceso abierto para investigadores y profesionales de la salud interesados en medicina deportiva y terapias regenerativas.

La Universitat de Lleida (UdL) se posiciona como la segunda mejor universidad de España en investigación, según el ránking 2025 de la Fundación CYD, empatando con la Universidad de Cantabria. La UdL destaca por su rendimiento en captación de fondos y publicaciones, alcanzando un total de 14 indicadores de alto rendimiento. Este avance se atribuye a políticas efectivas en investigación y transferencia del conocimiento, así como al esfuerzo del personal investigador.

La Universidad de Cádiz ha llevado a cabo la Erasmus Library Staff Week 2025, un evento que reunió a 15 bibliotecarios de 12 países de Europa, África, Asia y América Latina. Esta iniciativa fomenta el intercambio profesional y la internacionalización en el ámbito bibliotecario. Durante la semana, se realizaron presentaciones, visitas técnicas y sesiones de colaboración, destacando la importancia de establecer alianzas para mejorar los servicios universitarios y adaptarse a nuevas necesidades educativas.