COLABORACIÓN

La Universidad Loyola organizó una jornada colaborativa en su campus de Sevilla para fomentar la innovación docente. Bajo el lema «¡Construyamos juntos la innovación docente a la Loyola!», más de 60 docentes y expertos se reunieron para repensar el modelo educativo. Se presentaron proyectos innovadores y se realizaron dinámicas como un Escape Room, promoviendo la creatividad y participación en la enseñanza. Esta iniciativa refuerza el compromiso de la universidad con una educación transformadora y significativa.

L'ACUP solicita a la Unión Europea que excluya a Israel de todos los proyectos de investigación y movilidad. Esta petición surge en un contexto de tensiones políticas y busca promover una postura ética en las colaboraciones académicas. La iniciativa refleja el compromiso de las universidades catalanas con los derechos humanos y la justicia social, posicionándose en contra de las acciones del Estado israelí.

EIOPA ha publicado su informe de supervisión 2024, que detalla sus actividades del último año en colaboración con las Autoridades Nacionales Competentes. El informe resalta esfuerzos para fortalecer la capacidad de supervisión y promover la convergencia regulatoria en la UE, abordando cuestiones prudenciales y de conducta, especialmente en negocios transfronterizos. EIOPA realizó visitas a países, proporcionó asistencia técnica y llevó a cabo estudios comparativos sobre modelos internos para mejorar la supervisión en el sector.

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) y la Junta de Castilla y León han firmado un convenio para potenciar la investigación e innovación en el ámbito sanitario. Este acuerdo busca crear grupos de trabajo mixtos entre académicos y profesionales de la salud, promoviendo una colaboración efectiva que beneficie el sistema sanitario de Ávila. La UCAV reafirma su compromiso con la excelencia investigadora y el desarrollo de metodologías innovadoras.

La Universidad de Alicante (UA) y el Instituto de Estudios Económicos de Alicante (INECA) han firmado un convenio para fortalecer su colaboración en acciones formativas e investigativas. Este acuerdo busca actualizar y expandir los lazos entre ambas instituciones, facilitando la creación de cursos adaptados a necesidades actuales y promoviendo investigaciones interdisciplinarias. La rectora de la UA y el presidente de INECA destacan la importancia de estas alianzas para el desarrollo sostenible y la innovación en la comunidad.

El Patronato de la Fundación Descubre ha aprobado por unanimidad la modificación de sus estatutos para facilitar su incorporación al sector público andaluz. Este proceso, liderado por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, busca actualizar la misión y acciones de la Fundación tras 15 años de actividad. La nueva orientación se centra en promover el diálogo entre ciencia, tecnología y sociedad, fomentando la participación ciudadana y el acceso al conocimiento científico en Andalucía.

Las Residencias ArtLab IGFAE, impulsadas por la USC y la Xunta de Galicia, buscan conectar el arte contemporáneo con la investigación científica en física. Dirigidas a artistas y colectivos, estas residencias permitirán desarrollar proyectos que exploren las intersecciones entre arte y ciencia, promoviendo nuevas formas de comunicación. Las solicitudes están abiertas hasta el 20 de octubre, y la obra resultante se exhibirá en la Ciudad de la Cultura en 2026.

La Universidad Europea de Canarias ha firmado un convenio con el Instituto Canario de Estadística (ISTAC) para mejorar el acceso a datos sobre educación universitaria en Canarias. Esta colaboración permitirá ampliar la información sobre alumnado matriculado y egresado, así como estadísticas laborales, contribuyendo a una mejor planificación y toma de decisiones en el ámbito educativo. Además, se fortalecerán los lazos entre las instituciones y la universidad para ofrecer datos más fiables y actualizados.

La XIII edición del curso de verano 'Dolor con amor se trata', organizado por la Universidad Rey Juan Carlos, aborda el dolor crónico desde una perspectiva emocional y multidisciplinar. Con un 26% de la población española afectada, se enfatiza la importancia de integrar la salud mental en el tratamiento y desmitificar creencias sobre esta patología. El curso promueve el diálogo entre profesionales y pacientes para avanzar hacia un enfoque más empático y efectivo.

La alcaldesa de Almería, María del Mar Vázquez, inauguró el grupo de networking BNI ALM Renacer, destacando su apoyo al emprendimiento local. Este nuevo grupo, que promueve el liderazgo femenino y la colaboración entre más de 100 empresarios, busca impulsar el crecimiento económico mediante el networking. En pocas semanas, ha generado un volumen de negocio compartido superior a 70.000 euros, evidenciando el potencial del modelo colaborativo de BNI.

FUNIBER participó en Bruselas en una reunión con 38 Academias de Formación del Profesorado Erasmus+ para evaluar el impacto del proyecto DigitalTA. La evaluación destacó que estas academias han superado sus objetivos, mejorando la formación y retención de docentes en Europa. Se presentaron recomendaciones para aumentar la colaboración y accesibilidad entre las academias, subrayando la importancia de DigitalTA en el desarrollo profesional y bienestar de los educadores.

La Universitat Jaume I de Castelló, l'Institut de Tecnologia Ceràmica (ITC) i l'empresa SYSTEMFOC han firmat un conveni per promoure la descarbonització en la indústria ceràmica mitjançant l'electrificació dels forns. Aquesta col·laboració, ja implementada amb èxit a EQUIPE CERÁMICAS, busca estendre aquesta tecnologia a altres empreses per garantir una transició sostenible. La signatura del conveni reafirma la viabilitat d'aquesta iniciativa davant la societat i els agents involucrats.

EIOPA ha publicado un informe que examina cómo las aseguradoras europeas están abordando los riesgos de biodiversidad. A pesar de los desafíos en la evaluación de estos riesgos, se observan prácticas prometedoras en el sector. Sin embargo, EIOPA destaca la necesidad de una colaboración más fuerte para mejorar la identificación y gestión de estos riesgos, que están interrelacionados con los riesgos climáticos y son cruciales para la estabilidad económica y financiera.

La Mtra. Ana Perla Guerrero destacó la importancia de los proyectos STEM en la educación durante su participación en el programa "Generación de Valor". Explicó cómo estos proyectos fomentan habilidades como la creatividad y el pensamiento crítico, además de promover la interdisciplinariedad y la participación activa de los alumnos. Resaltó que la colaboración entre docentes y estudiantes es clave para implementar con éxito estas iniciativas educativas, preparándolos para enfrentar los desafíos actuales.