COLABORACIÓN

El Programa Dual de Ingeniería de Mondragon Unibertsitatea ofrece a las empresas la oportunidad de incorporar talento joven con formación técnica, alineado a sus necesidades. Este modelo permite captar y formar perfiles desde etapas tempranas, colaborando en proyectos reales y reduciendo costos en selección. Las empresas interesadas pueden solicitar participar y beneficiarse de un acompañamiento académico, reforzando así su marca empleadora y contribuyendo al desarrollo del talento local.

La Universidad de Santiago de Compostela (USC) y la Asociación Galega para a Axuda das Persoas con Demencia tipo Alzheimer (AGADEA) han firmado un convenio de colaboración para desarrollar actividades culturales, científicas y pedagógicas. Este acuerdo, que tendrá una duración de cuatro años, busca mejorar la calidad de vida de las personas con Alzheimer mediante investigación y formación, además de fomentar el voluntariado universitario y estudios sobre salud bucodental en este grupo.

El Colegio de San Luis invita a estudiantes de licenciatura y posgrado a participar en el III Congreso Internacional de Estudiantes de Humanidades y Ciencias Sociales, que se llevará a cabo del 28 al 30 de octubre de 2025 en formato híbrido. La convocatoria está abierta hasta el 29 de agosto de 2025, con la posibilidad de publicar trabajos seleccionados como artículos académicos. Esta es una gran oportunidad para el intercambio académico y la conexión internacional.

Unicaja ha firmado un acuerdo estratégico con DXC Technology para transformar y modernizar sus operaciones bancarias en un proyecto que se extenderá por 10 años. Esta colaboración busca mejorar la eficiencia operativa, la escalabilidad y la satisfacción del cliente, incorporando tecnologías avanzadas como inteligencia artificial generativa. La iniciativa forma parte del plan estratégico 2025-2027 de Unicaja, que incluye un análisis exhaustivo de su modelo operativo y la optimización de servicios externalizados. Con esta alianza, Unicaja se posiciona para afrontar los retos del sector financiero y ofrecer un servicio más ágil y adaptado a las necesidades de sus clientes.

La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) y Be Chef Escuela de Arte Culinario han firmado un convenio en El Salvador para impulsar el desarrollo profesional de los estudiantes de la escuela. Este acuerdo incluye un programa de becas para estudios de grado y postgrado, así como la creación de mecanismos de colaboración entre ambas instituciones, fortaleciendo así la formación gastronómica y el compromiso con una educación accesible y de calidad.

Responsables académicos de la Universidad de Salamanca se reunieron para revisar el Plan de Empleo y Emprendimiento 2025-2026, impulsado por el Servicio de Empleo y Emprendimiento (SIPPE-USALEmprende). El encuentro, encabezado por Federico Bueno y Mili Pizarro, permitió discutir objetivos, prioridades y retos del plan, así como fomentar la colaboración para mejorar la inserción laboral y la cultura emprendedora entre los estudiantes.

El Grupo de Innovación Docente InnovaWiki de la Universidad Rey Juan Carlos ha establecido una Red de Colaboración para docentes que utilizan Wikipedia como herramienta educativa. En un seminario reciente, profesores de diversas universidades españolas compartieron metodologías y experiencias sobre el uso de plataformas Wikimedia en la enseñanza. La iniciativa busca fomentar la co-creación de conocimiento y el desarrollo de competencias digitales, resaltando la importancia de trabajar en conjunto dentro del Movimiento Wikimedia.

La Universidad de Alicante ofrecerá el título de Experto en Patrimonios Emergentes en Orihuela durante el curso 2026-27, según anunció su rectora, Amparo Navarro. Este programa formativo, parte del Instituto de Estudios Arqueológicos y de Patrimonio Histórico, busca fortalecer la colaboración entre la universidad y la ciudad, promoviendo actividades culturales y educativas para beneficiar a estudiantes y ciudadanos.

El rector de la Universidad de Cádiz, Casimiro Mantell, se reunió con el decano del Colegio Oficial de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de Cádiz, Domingo Villero, para fortalecer la colaboración en formación y empleo. Durante el encuentro, se discutieron proyectos conjuntos y nuevas iniciativas para mejorar la empleabilidad de los egresados, destacando la importancia del emprendimiento y la transferencia de conocimiento entre la universidad y el sector productivo.

El Distrito Escolar Unificado de West Covina ha sido reconocido nuevamente como el favorito del Valle de San Gabriel, destacando su compromiso con la excelencia académica y programas innovadores. Dr. Emy Flores, superintendente, enfatiza que este honor refleja el esfuerzo conjunto de docentes, personal y familias para ofrecer oportunidades educativas sobresalientes. La distinción resalta la colaboración y dedicación de la comunidad en la formación integral de los estudiantes.

En Cabra se celebra la primera edición del Campus Erasmus Rural, una iniciativa de la Diputación de Córdoba y la Universidad de Córdoba (UCO) que reúne a jóvenes para compartir proyectos de emprendimiento. El programa incluye conferencias, mesas redondas y actividades prácticas para mejorar habilidades como el liderazgo y la comunicación. Al finalizar, se presentarán cuatro proyectos desarrollados por los participantes, fomentando así el talento local y las oportunidades laborales en la provincia.

El rector de la Universidad de Salamanca, Juan Manuel Corchado, se reunió con directivos de Huawei para explorar colaboraciones en Inteligencia Artificial y nuevas tecnologías. Este encuentro forma parte de una serie de contactos con empresas tecnológicas, buscando fortalecer la cooperación y desarrollar proyectos conjuntos en el ámbito digital. También participaron otros representantes clave de Huawei y de la universidad.

La Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) participó en Bruselas en una reunión para evaluar el impacto del proyecto DigitalTA y las Academias de Formación del Profesorado Erasmus+. Se destacaron los logros alcanzados en los tres años de funcionamiento, así como recomendaciones para mejorar la colaboración y sostenibilidad. Los participantes mostraron alta satisfacción, con un 75% considerándolo beneficioso, lo que resalta la importancia de estas iniciativas en el desarrollo profesional docente en Europa.