Creatividad

La Universidad de Almería ha celebrado la décima edición de su concurso de videojuegos, con casi 50 participantes y 16 finalistas. Este evento destaca el talento juvenil en informática y fomenta la creatividad entre estudiantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Los ganadores fueron reconocidos por sus innovadoras propuestas, mientras que la vicerrectora subrayó la importancia de involucrar a las chicas en estudios tecnológicos. La competencia refuerza habilidades como trabajo en equipo y pensamiento lógico.

Las marcas enfrentan el desafío de captar la atención de los consumidores en un entorno saturado, donde cada persona recibe alrededor de 1.500 mensajes publicitarios diarios. Para destacar, es crucial combinar creatividad y tecnología en las campañas publicitarias. Los nuevos canales como la televisión conectada, podcasts y formatos visuales en redes sociales están ganando relevancia, especialmente entre los jóvenes. Estos medios permiten una segmentación precisa y una conexión más directa con los usuarios. La evolución del marketing exige que las marcas se adapten a estas nuevas dinámicas para construir una reputación sólida y duradera.

Estudiantes del Grado de Informática de la Universidad de Salamanca participan en un hackathon para desarrollar soluciones con Inteligencia Artificial Generativa. Organizado por la Cátedra Extraordinaria “Viewnext-USAL en Metodologías ágiles”, el evento reúne a cinco equipos durante ocho horas, donde demostrarán su creatividad y habilidades. Al final, un jurado premiará al equipo ganador con tablets iPad y oportunidades laborales en “Viewnext”.

El campus tecnológico de verano 2025 en la Universidad de León, titulado "Misión: Salvar la Tierra", ofrecerá a niños y jóvenes de 6 a 16 años la oportunidad de aprender programación, robótica y ciberseguridad. Dividido en tres turnos, los participantes desarrollarán proyectos prácticos como drones reforestadores y robots recicladores, fomentando así el compromiso ambiental y la creatividad. Las inscripciones ya están abiertas, con precios especiales para el personal universitario.

La Universidad Europea de Valencia ha celebrado la IV Edición de los Premios STEAM, destacando la innovación y el talento de sus estudiantes. El proyecto ‘PortPro’, que optimiza la logística en el puerto de Valencia, recibió el Premio STEAM 2025, mientras que ‘Mutación genética y Markov’ ganó el Premio ODS por su enfoque en sostenibilidad. La ceremonia, marcada por la colaboración con las Naciones Unidas, resalta el compromiso académico hacia un desarrollo sostenible e inclusivo.

El IDEATON CAMP, celebrado en el Campus de Jerez de la Universidad de Cádiz, reunió a estudiantes del Máster en Marketing Digital con expertos para desarrollar soluciones innovadoras en un entorno real. Durante dos días, los participantes trabajaron en equipos multidisciplinares abordando retos digitales, como optimización del consumo de gas y herramientas para pacientes con deterioro cognitivo. El proyecto ganador fue "Vitanex", que ofrece información sobre la salud de personas en residencias.

La Universidad de Almería ofrecerá del 7 al 9 de julio el curso de verano "DJ 360º - Aprende el arte de ser DJ profesional", que contará con la participación de reconocidos DJs y productores. Este programa integral abordará técnicas de mezcla, producción y la cultura DJ, dirigido a estudiantes y entusiastas de la música. No se requieren conocimientos previos, lo que lo convierte en una excelente oportunidad para adentrarse en esta apasionante profesión.

La final nacional de la MBA League se celebró en La Nave, Madrid, donde se premiaron los mejores proyectos empresariales de estudiantes de primaria a bachillerato. Ángel Niño, concejal de Innovación y Emprendimiento, destacó la importancia de fomentar una mentalidad emprendedora en los jóvenes para desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. Este evento forma parte de un programa más amplio que promueve el emprendimiento entre los más pequeños.

Laura Sánchez, periodista económica, ha cumplido su sueño de publicar su thriller "El final de una vida" tras tres décadas gracias a la autopublicación en Amazon. La historia, ambientada en un psiquiátrico, explora la relación entre dos mujeres marcadas por el dolor y los secretos. Sánchez destaca la facilidad del proceso de publicación y la emoción de tener su libro físico, reafirmando su deseo de seguir escribiendo en el género del suspense.

Figma anunció una expansión significativa en su conferencia Config 2025, introduciendo herramientas innovadoras como Figma Make, que genera código mediante IA, y Figma Sites para crear sitios web dinámicos. Estas soluciones buscan facilitar el diseño y desarrollo accesibles a todos, promoviendo la creatividad en un entorno colaborativo.

Las Becas Trilema de la Universidad Europea, en colaboración con la Fundación Trilema, ofrecen a futuros docentes una experiencia formativa premium centrada en el Aprendizaje Experiencial. Durante tres días, los participantes vivirán una estancia inmersiva en centros educativos Trilema, donde aprenderán sobre metodologías innovadoras y recibirán mentoría de expertos. Este programa busca potenciar habilidades pedagógicas y fomentar un enfoque educativo personalizado y significativo, promoviendo así la excelencia en la enseñanza.

Cuatro estudiantes de la Universidad Politécnica de Madrid han sido seleccionados como finalistas en el programa Human Up, que promueve la innovación y el emprendimiento entre jóvenes. Este proyecto social, que lleva ocho años en funcionamiento, busca desarrollar habilidades humanas y competencias innovadoras. Los participantes han asistido a sesiones experienciales en Madrid, donde han aprendido sobre liderazgo, comunicación y trabajo en equipo, fomentando una cultura emprendedora desde la base.

Estudiantes de la Universidad Loyola han creado "Inferno Feast", un videojuego que combina cocina y combate en un entorno infernal. Los jugadores asumen el papel de Cedrik, un caballero templario que debe trabajar en un restaurante del infierno mientras enfrenta diversos desafíos. Este proyecto, resultado del concurso Loyola Teams, ha permitido a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas en equipo y gestión de proyectos, reflejando una experiencia educativa integral.