Educación

Rafa Nadal se reunió con estudiantes de la UAX Rafa Nadal School of Sport, destacando la importancia de la educación y valores como resiliencia y trabajo en equipo. Motivó a futuros profesionales del deporte, enfatizando la necesidad de adaptarse a la evolución del sector y el impacto de la tecnología en el rendimiento deportivo.

Estudiantes de la Universidad Francisco de Vitoria, Sandra Millán y Alba López, presentaron su innovador proyecto en la ICERI2024, que busca conectar teoría y práctica en la formación de ingenieros matemáticos. Utilizando el Ciclo de Aprendizaje de Kolb, implementaron actividades prácticas para mejorar la motivación y el rendimiento académico en la asignatura de Modelado y Simulación. Su participación destacó la importancia de experiencias educativas enriquecedoras en el desarrollo profesional.

La Universidad Europea de Madrid y la Universidad Internacional SEK han colaborado en una clase espejo sobre el enfoque sistémico, impartida los días 27 y 28 de noviembre. Los estudiantes exploraron principios del enfoque y su aplicación en la intervención con niños y adolescentes, enriqueciendo su formación a través de clases magistrales de expertos internacionales. Esta iniciativa promueve la cooperación académica y mejora la calidad educativa para los alumnos de ambas instituciones.

IQS School of Management ha sido reconocida como una de las 100 mejores escuelas de negocios en Europa según el ranking del Financial Times 2024. Este logro resalta su compromiso con la excelencia académica y la innovación, así como el impacto positivo en la carrera profesional de sus graduados. Destaca especialmente por su incremento salarial medio, posicionándose como la tercera mejor escuela en este aspecto, lo que refleja el valor añadido de su formación.

Daniel Suárez Alonso, investigador de la Universidad Loyola, ha sido galardonado con el I Premio Alberto Angoso al joven talento español por su trabajo sobre delitos de odio en España. Este reconocimiento, otorgado por la Sociedad Española de Criminología y Ciencias Forenses, resalta la importancia de su investigación para diseñar políticas públicas efectivas. Su enfoque interdisciplinario busca abordar esta problemática social desde diversas perspectivas, promoviendo acciones coordinadas en educación y justicia.

El Servicio de Prevención de la Universidad de Córdoba ha sido galardonado por la Asociación Profesional de Técnicos de Bomberos en la primera edición de los premios "Prevención y Emergencias". Este reconocimiento destaca su trayectoria y labor desde 2005, resaltando la colaboración con Protección Civil y otros servicios. El vicerrector Rafael Solana recibió el premio en Madrid, subrayando la capacitación del personal como clave para su éxito en prevención.

Hoy ha comenzado en la Universidad de Alicante el I Congreso Internacional de Inteligencia Artificial Educativa, con más de 600 inscripciones. Este evento busca abordar no solo las aplicaciones tecnológicas, sino también la formación del profesorado y la equidad en el acceso a herramientas educativas. Investigadores de diversas disciplinas compartirán experiencias y debatirán sobre cómo la inteligencia artificial puede mejorar los espacios de aprendizaje, promoviendo un futuro educativo más ético y sólido.

El Centro Superior de Lenguas Modernas de la Universidad de Cádiz participó en la convención ACTFL 2024 en Filadelfia, promoviendo la enseñanza del español a más de 20 universidades norteamericanas. Este evento reunió a miles de profesionales del ámbito educativo para mejorar la enseñanza de idiomas. La UCA busca fortalecer acuerdos existentes y establecer nuevos programas académicos, destacando su compromiso con la formación de docentes y estudiantes en lengua española.

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) destaca en la formación inmobiliaria con su Grado Inmobiliario, en colaboración con ASPRIMA y APCEspaña. Los Luminary Awards reconocen el talento joven en este sector, premiando a profesionales menores de 35 años en diversas categorías. La gala de premiación celebrada recientemente resaltó la importancia de la UPM en la formación de líderes del futuro inmobiliario, mostrando el impacto positivo de estas iniciativas en las nuevas generaciones.

El Centro de Postgrado de la UC3M ha abierto la admisión para sus másteres universitarios del curso 2025/26, que incluyen programas académico-profesionales, de investigación y habilitantes. Se incorporan cuatro nuevos másteres oficiales y se ofrecen títulos propios con inscripciones desde el 9 de diciembre. La universidad destaca por su alta empleabilidad, con un 90,6% de graduados empleados en dos años, y ofrece becas basadas en mérito académico.

El profesorado y alumnado de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) presentó cinco contribuciones en el XLII Congreso Anual de la Sociedad Española de Ingeniería Biomédica, celebrado en Sevilla. Las ponencias abordaron la innovación docente y el diseño de dispositivos biomédicos, así como avances en procesamiento de señales y sensores para diagnóstico médico. Este evento destaca el compromiso de la UPNA con la formación en ingeniería biomédica y su colaboración con profesionales del sector salud.

La Universidad de Alcalá ha lanzado la nueva edición del Premio Campus Patrimonio, destinado a universidades que preserven su patrimonio histórico. Anunciado por el rector José Vicente Saz durante un evento conmemorativo, el galardón busca reconocer la conservación de edificios universitarios. El plazo para participar está abierto hasta el 30 de mayo de 2025, y la entrega se realizará en noviembre de ese año durante la Annua Conmemoratio del Cardenal Cisneros.

Los rectores de las universidades públicas de Andalucía se reunieron en Cádiz para discutir la financiación del sistema educativo. A pesar del anuncio de la Junta sobre el pago de compromisos de 2024, persiste la preocupación por la falta de 87 millones en los presupuestos de 2025, lo que podría afectar gravemente la ejecución presupuestaria y el mantenimiento del sistema universitario. Los rectores esperan que se cumplan los acuerdos establecidos para evitar mayores complicaciones.

La Universidad de Alicante acogió el 2 y 3 de diciembre la reunión del comité de dirección de Transform4Europe, una alianza de universidades europeas. Este encuentro permitió definir estrategias para mejorar la cooperación y optimizar el funcionamiento del proyecto. Se discutieron temas como la financiación conjunta y la creación de una entidad legal. La rectora reafirmó el compromiso de la UA con la movilidad y la innovación en el ámbito educativo europeo.