Reflexiones sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior
La jornada titulada “Hacia una Inteligencia Artificial ética y confiable; desafíos y oportunidades para las instituciones de Educación Superior”, celebrada en Bilbao AS Fabrik, se centró en los retos que enfrenta esta tecnología en el ámbito universitario.
Durante el evento, se llevó a cabo un análisis exhaustivo sobre cómo las universidades pueden integrar la Inteligencia Artificial de manera ética y responsable. Este programa incluyó dos paneles de expertos, diálogos y conferencias que abordaron temas cruciales como la inclusión de esta tecnología y su aplicación ética dentro de las instituciones.
Paneles de Expertos: Gobernanza y Preparación Institucional
El primer panel discutió cómo establecer una gobernanza adecuada para la Inteligencia Artificial. Moderado por Magdiel Oliva (USAC), este diálogo buscó recoger diversas perspectivas internacionales sobre el tema.
Los panelistas, entre ellos Laura Gonzalez (Universidad Autónoma Nuevo León), Mario Solarte (Universidad del Cauca, Colombia) y Amadeo Argüelles (Instituto Politécnico Nacional, México), enfatizaron la necesidad de crear una unidad especializada que aborde la gobernanza de la IA, reconociendo que cada institución parte de realidades diferentes.
Desafíos en la Inclusión de Tecnología Educativa
En un segundo diálogo moderado por Virginia Rodés, participaron expertos como Colin de la Higuera (Nantes Université, Francia), Ainara Bilbao (Mondragon Unibertsitatea) y nuevamente Amadeo Argüelles. En esta discusión se cuestionó si las instituciones están realmente preparadas para incorporar esta tecnología innovadora. Se destacó la importancia de una formación más profunda para comprender su funcionamiento.
La jornada también abordó cómo aplicar la Inteligencia Artificial en el ámbito pedagógico.
Estrategias Pedagógicas y Ética en la IA
Bajo la moderación de Amaia Arroyo, un panel integrado por expertos como Astrid Helena González (Universidad San Buenaventura, Colombia), Patricia Serrano (Nantes Université, Francia) y Magdiel Oliva discutió los retos relacionados con los sistemas de evaluación y la autoría responsable. Se concluyó que la integración debe realizarse desde un enfoque formativo más que desde un mero control.
Miguel Morales, representante de la Universidad Galileo en Guatemala, cerró el evento subrayando la relevancia de mantener un enfoque ético ante el avance tecnológico actual.
Cultura de Integridad Académica: El Proyecto Integrity-AI
Dicha jornada forma parte del proyecto Integrity-AI, impulsado por la Comisión Europea mediante el programa Capacity Building in Higher Education. Su objetivo es fomentar una cultura sólida de integridad académica en tiempos donde predomina la inteligencia artificial, proporcionando marcos referenciales, herramientas y directrices para que las instituciones adopten esta tecnología de manera ética y pedagógica.
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