Great Science Share for Schools ha recibido por tercer año consecutivo el patrocinio de la Comisión Nacional del Reino Unido para la UNESCO, reafirmando su compromiso con la educación científica. Este reconocimiento se extiende hasta 2026 y representa un respaldo formal a actividades que se alinean con la misión de la UNESCO, actuando como una distinción de calidad ampliamente reconocida.
El programa, conocido como Great Science Share for Schools (GSSfS), tiene como objetivo involucrar a los jóvenes en la formulación, investigación y difusión de preguntas científicas. Desde su creación, ha logrado registrar a más de 800,000 jóvenes en 50 países, convirtiéndose en un referente global en el ámbito educativo.
Aumento del apoyo y colaboración internacional
La profesora Lynne Bianchi, creadora del GSSfS y Vice Decana de Responsabilidad Social en la Universidad de Manchester, expresó su entusiasmo: “Estamos encantados y honrados de continuar recibiendo un apoyo tan fantástico de la UNESCO. Su patrocinio ha elevado la campaña a otro nivel y trabajar colaborativamente con ellos en toda la UE está llevando a colaboraciones estratégicas. Esto significa que más niños de 5 a 14 años tendrán oportunidades de trabajar científicamente, una habilidad crucial para todos los jóvenes, sin importar su ubicación”.
A lo largo del presente año, el GSSfS celebró su décimo aniversario, alcanzando registros que superan los 835,135 alumnos. En este marco, la Universidad de Manchester recibió a más de 35 escuelas de Greater Manchester en su edificio Nancy Rothwell, donde exploraron interrogantes como: ¿son todas las flores iguales? y ¿afecta la temperatura del océano al coral?
Futuro prometedor para el programa educativo
Con miras hacia su undécimo año, el equipo del GSSfS se encuentra trabajando para seguir fomentando el compromiso internacional. Se han realizado avances significativos en la formación docente y en la implicación de escuelas en países como Malta, España y Eslovenia.
Este esfuerzo no solo busca expandir el alcance del programa, sino también asegurar que cada vez más estudiantes tengan acceso a experiencias educativas que les permitan desarrollar habilidades científicas esenciales para su futuro.
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