El alumnado del Centro Intergeneracional de Priego, en Córdoba, ha llevado a cabo una enriquecedora visita a los municipios de Puente Genil y Casariche. Esta actividad se enmarca dentro de la asignatura “Las aventuras de los dioses y héroes de la mitología clásica”, coordinada por el catedrático de Filología Latina Gabriel Laguna. El objetivo principal es profundizar en el estudio de los mosaicos romanos con temática mitológica, permitiendo a los estudiantes entender mejor las funciones y características de las divinidades y héroes de la mitología grecolatina.
La experiencia formativa tiene como finalidad promover un aprendizaje activo entre los participantes, diversificando así la metodología didáctica. Además, busca identificar las raíces culturales e históricas del entorno y fomentar hábitos saludables y sostenibles.
Análisis de Mosaicos en Puente Genil
Durante su visita a Puente Genil, el alumnado tuvo la oportunidad de explorar el yacimiento arqueológico de la villa romana de Fuente Álamo. Este espacio al aire libre permitió a los estudiantes, guiados por Álvaro Roldán, analizar dos impresionantes mosaicos mitológicos: uno que representa la conquista de la India por Baco y otro que ilustra a las ‘Tres Gracias’ danzando.
A continuación, el grupo se trasladó a Casariche, donde pudieron observar copias de mosaicos romanos en el pavimento de sus calles. En este municipio, visitaron la Colección Museográfica de Casariche (CMC), que alberga varios mosaicos romanos provenientes de la finca “El Alcaparral”. Entre ellos destaca un gran mosaico que representa “El Juicio de Paris”, descubierto en 1985 y restituido a Casariche en 2017 tras haber estado en el Museo Arqueológico de Sevilla.
Talleres y Aprendizaje Activo
Jesús López, guía del museo, proporcionó información sobre el contexto arqueológico y las características constructivas del mosaico. Además, el alumnado tuvo acceso a un taller dedicado a la fabricación de mosaicos romanos, donde personas con diversidad funcional trabajan. Esta experiencia les permitió familiarizarse con las técnicas utilizadas en la construcción de estos antiguos artefactos artísticos.
En resumen, esta excursión no solo resultó ser una actividad educativa multidisciplinaria, sino que también fomentó la integración entre teoría y práctica. Los estudiantes pudieron conocer más sobre sus raíces clásicas mientras disfrutaban de una convivencia enriquecedora al aire libre.
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