En el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), la **mentoría** se erige como un pilar fundamental en la formación de sus estudiantes. En un contexto donde los cambios son acelerados, desde avances en inteligencia artificial hasta nuevas realidades en investigación global, la orientación para enfrentar desafíos técnicos y crecer personalmente se vuelve crucial.
El programa **Comprometido con el Cuidado** (C2C) reconoce a los profesores que trascienden las aulas, fomentando la resiliencia, curiosidad y compasión en una nueva generación de innovadores. La reciente cohorte de galardonados con el C2C es un claro ejemplo de estos valores, subrayando el impacto duradero que pueden tener los docentes en las trayectorias académicas y personales de sus alumnos.
Reconocimiento a la Excelencia Docente
Desde su creación en 2014, el programa C2C ha puesto a los estudiantes en el centro del proceso de nominación. Este año, **dieciocho profesores** del MIT han sido seleccionados como recipientes del premio C2C para el ciclo 2025-27, sumándose a casi 100 honores previos. Los miembros de esta nueva cohorte son:
- Iwnetim Abate, Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales
- Abdullah Almaatouq, Escuela de Administración MIT Sloan
- Marc A. Baldo, Departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación
- Anantha P. Chandrakasan, Departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación
- Anna-Christina Eilers, Departamento de Física
- Herbert Einstein, Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental
- Dennis M. Freeman, Departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación
- Daniel Hidalgo, Departamento de Ciencia Política
- Erin Kara, Departamento de Física
- Laura Lewis, Departamento de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación
- Lina Necib, Departamento de Física
- Sara Prescott, Departamento de Biología
- Ellen Roche, Departamento de Ingeniería Mecánica
- Loza Tadesse, Departamento de Ingeniería Mecánica
- Haruko Murakami Wainwright, Departamento de Ciencias Nucleares
- Fan Wang, Departamento de Ciencias Cerebrales y Cognitivas
- Forest White, Departamento de Ingeniería Biológica
- Bin Zhang, Departamento de Química
Cultivando una Comunidad Académica Solidaria
A lo largo del proceso selectivo este año participaron miembros del comité compuesto por estudiantes graduados y personal administrativo que revisaron las nominaciones para identificar a aquellos que han fortalecido significativamente la comunidad graduada en el MIT. Entre ellos se encontraban Zoë Wright (Oficina de Educación Graduada), Ryan Rideau y Elizabeth Guttenberg.
“Quería formar parte del comité después de haber nominado a mi propio profesor en el ciclo anterior; la experiencia ha sido increíblemente significativa”, comenta Jasmine Aloor. “Me sorprendió continuamente cómo muchos profesores demuestran un profundo cuidado por sus estudiantes detrás del escenario”. Según Aloor, lo más destacado fue la diversidad en las formas en que estos educadores apoyan a sus alumnos.
La dedicación reflejada en las cartas de nominación evidencia un compromiso profundo y duradero hacia el crecimiento y bienestar estudiantil. Los alumnos elogian a estos educadores no solo por su impacto académico sino también por fomentar espacios inclusivos donde se promueve una conexión genuina.
Agradecimientos y Celebraciones Futuras
A medida que avanza el año académico, se publicarán artículos que presentarán a los galardonados en parejas junto con una recepción programada para abril con el fin de reconocer su impacto perdurable. De este modo, el programa Comprometido con el Cuidado continúa celebrando y fortaleciendo la cultura del MIT basada en la mentoría y colaboración.
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