alfabetizacion digital

La Facultad de Ciencias Económicas de la UBA implementa una normativa para regular el uso de la Inteligencia Artificial en su plataforma educativa, promoviendo un aprendizaje crítico y responsable. La Facultad de Ciencias Económicas de la UBA ha regulado el uso de la Inteligencia Artificial en su plataforma "Mi Econ", garantizando un entorno seguro y acceso equitativo, mientras promueve la responsabilidad académica y la alfabetización digital entre los estudiantes.

Un estudio de la Universidad de Vigo revela que los estudiantes utilizan más la inteligencia artificial para asuntos personales que académicos, evidenciando una infrautilización de sus capacidades pedagógicas y falta de conciencia sobre sesgos.

El Campus La Gomera comenzará en julio la impartición de microcredenciales universitarias enfocadas en inteligencia artificial, dirigidas a adquirir competencias específicas para el ámbito laboral y académico.

El proyecto 'WebEDUSO' busca conectar la formación universitaria en Educación Social con la realidad profesional del ámbito socioeducativo mediante el análisis de páginas web y la creación de recursos digitales.

La Universidad de Chile lanza una nueva edición del curso gratuito sobre inteligencia artificial generativa, disponible online desde el 20 de abril hasta el 30 de junio de 2026.

España y Brasil firman un memorando para fortalecer la colaboración en telecomunicaciones y TIC, abordando áreas como inclusión digital, ciberseguridad y despliegue de infraestructuras tecnológicas.

El Grup GRAPE de la UJI desarrolla una herramienta informática para transformar la enseñanza de idiomas, integrando análisis multimodal del discurso oral, mejorando así el aprendizaje y la investigación.

Se ha publicado el informe del seminario sobre el impacto de la inteligencia artificial en las competencias digitales, destacando la necesidad de una alfabetización digital centrada en la ética y la responsabilidad.

Un estudio de la Universidad Loyola revela que YouTube es la herramienta preferida para el aprendizaje informal en adultos, destacando la importancia de la percepción de utilidad y la autorregulación del aprendizaje.

Investigadores de la Universidad de Alicante analizan la brecha digital en personas mayores ante crisis climáticas, proponiendo soluciones para mejorar su acceso a información y herramientas tecnológicas.

La Universidad de León será el nuevo Centro Europe Direct, facilitando información sobre políticas de la UE y oportunidades para la ciudadanía leonesa a partir del 1 de enero de 2026.

El Gobierno de Castilla-La Mancha impulsa un ciclo de teatro sobre ciberseguridad y prevención de riesgos digitales dirigido a jóvenes, promoviendo el uso responsable de la tecnología en entornos educativos.

Segegob y Mineduc promueven la ciudadanía digital en San Bernardo, reuniendo a más de 1.000 personas para discutir riesgos y oportunidades del entorno digital, fortaleciendo competencias educativas.