pensamiento critico

Estudiantes de bachillerato andaluces participan en el 10º Parlamento Científico, debatiendo sobre cambio global y promoviendo el pensamiento crítico y la participación en ciencia y democracia.

Estudiantes de la Universidad Loyola alcanzan la final de la XIX Liga de Debate Académico San Francisco Javier, destacando su crecimiento personal y académico en esta competición nacional.

La catedrática Inger Enkvist destaca en la CEU UCH la crucial importancia de la lectura para el aprendizaje universitario, advirtiendo sobre el deterioro en la comprensión lectora actual.

El grupo estudiantil de Uninorte destaca en el XIII Torneo Nacional de Debate, logrando un campeonato y dos subcampeonatos, fortaleciendo habilidades de argumentación y trabajo en equipo.

Mónica Bóbeda, creadora de “El Show de la Palabra”, impartió una charla en el IX curso de oratoria de UNEATLANTICO, enfocándose en habilidades comunicativas y superación del miedo escénico.

Una tesis de la Universidad Loyola revela que la formación en pensamiento crítico reduce la vulnerabilidad del alumnado ante la desinformación, mejorando su capacidad para evaluar información.

Casi 500 estudiantes de secundaria y bachillerato participan en la fase regional de la Olimpiada de Geología en Castilla-La Mancha, que selecciona al equipo para el campeonato nacional.

La Universitat de València inicia actividades por el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, incluyendo un concurso y un bar de ciencias para promover vocaciones científicas.

El Reitor da Universidade NOVA de Lisboa destaca la responsabilidad de las universidades en la defensa de la democracia y el pensamiento crítico, enfatizando su papel como espacios de debate informado y participación cívica.

Eduardo Roig recibe el primer premio de Innovación por su proyecto CLIMA FAKE, que utiliza inteligencia artificial para abordar la desinformación medioambiental en redes sociales y fomentar el pensamiento crítico.

Estudiantes de la Universidad Cayetano Heredia brillan en el Campeonato Nacional de Debate Interuniversitario 2026, logrando destacados puestos y reconocimientos en diversas categorías.

Expertos en divulgación científica se reúnen en la ULE para enfatizar la necesidad de formar a investigadores en comunicación clara y efectiva, especialmente en tiempos de incertidumbre como la pandemia.

La Universidad de Oporto organizó un encuentro sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior, destacando la importancia de su responsabilidad social y las implicaciones éticas.

Castilla-La Mancha lanza un itinerario de formación docente en alfabetización mediática, destinado a fomentar el pensamiento crítico en alumnos de Primaria, abordando desinformación y ciberacoso.