tecnologias inmersivas

La Universitat Jaume I organiza un Coding Camp gratuito del 6 al 10 de julio de 2026 para jóvenes de 15 a 18 años, centrado en la realidad aumentada y virtual mediante actividades prácticas.

Los Centros Tecnológicos ITI, Inescop e ITE colaboran en el proyecto TRACA para implementar el Pasaporte Digital de Producto, mejorando la trazabilidad y sostenibilidad en la industria antes de su obligatoriedad en 2027.

Los Premios Digital Tourist 2026 en Benidorm destacan proyectos innovadores en la gestión turística digital en España, abarcando sostenibilidad, accesibilidad y gobernanza. Se reconoce el impacto del turismo en la economía regional.

Johanna Pirker, profesora de la TUM, investiga cómo los videojuegos pueden transformar el aprendizaje y la ciencia mediante entornos interactivos e inmersivos que integran inteligencia artificial.

La UCAM y el 061 de Murcia han desarrollado una simulación en realidad virtual para entrenar a profesionales sanitarios en la respuesta ante paradas cardíacas, mejorando su formación y toma de decisiones en emergencias.

ITE e IBV desarrollan el proyecto MUSoL para promover la movilidad urbana sostenible mediante inteligencia artificial, recarga inteligente y participación ciudadana, buscando descarbonizar el transporte en ciudades.

La Universidad Católica de Murcia utiliza tecnologías inmersivas en su Grado en Psicología, permitiendo a los estudiantes simular entrevistas con avatares para mejorar sus habilidades en la orientación educativa.

La Universidad Rey Juan Carlos coordina la evaluación del proyecto europeo UPRAISE, que formará a 2.500 profesionales en tecnologías avanzadas como XR e IA, con una inversión de más de 8 millones de euros.

La Incubadora de Realidades Inmersivas IRIA abre el 1 de octubre su segunda convocatoria para emprendedores y pymes en Extremadura, enfocada en proyectos de tecnologías inmersivas.

Profesores de la Universidad Católica de Valencia lideran un proyecto Erasmus+ para modernizar la formación sanitaria en Albania y Kosovo, integrando tecnologías inmersivas y promoviendo un aprendizaje más sostenible.

El proyecto METASALUD, impulsado por el SMS y la UCAM, desarrolla gemelos digitales de hospitales en Murcia, mejorando la formación clínica y reduciendo la ansiedad prequirúrgica en pacientes.

Anabel Gramatges, directora del Departamento de Odontología Preclínica de la Universidad Europea de Valencia, ha sido galardonada con el Young VR-Haptic Educator Award 2024 en Londres. Este premio internacional destaca su liderazgo en la integración de tecnologías inmersivas y simulación con realidad virtual háptica en la enseñanza clínica. Gramatges enfatiza que este reconocimiento refleja el esfuerzo colectivo por innovar en la formación de futuros profesionales de la salud, mejorando su experiencia educativa y preparación profesional.

Investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos y la Universidad de Comillas han desarrollado un modelo teórico sobre la realidad extendida, buscando una teoría unificada de medios. Este modelo, que abarca dimensiones narrativas, interactivas e inmersivas, facilitará futuros estudios en tecnologías inmersivas. Publicado en la revista PRESENCE del MIT Press, el trabajo se centra en cómo las historias influyen en la experiencia del usuario y propone herramientas para investigadores en el campo.

Un grupo de investigación de la URJC, Ciberimaginario, está desarrollando un estudio que busca alfabetizar a los jóvenes frente a la desinformación mediante tecnologías inmersivas. A través de experiencias interactivas y gamificadas, se pretende enseñar a la Generación Z a reconocer y combatir la desinformación en un contexto saturado de información. El proyecto incluye la creación de un prototipo educativo inmersivo que utiliza realidad virtual y vídeo volumétrico para facilitar el aprendizaje.