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Los estudiantes de Medicina de la UCAM destacan en la obtención de plazas MIR para 2024-25, alcanzando una tasa del 89,1%, superando significativamente la media nacional del 65,7%. La universidad murciana se posiciona como la segunda mejor de España entre 41 instituciones, con un 100% de aprobados en el examen. Solo la Universidad Francisco de Vitoria tiene un porcentaje ligeramente superior. Estos resultados reflejan el éxito académico de la UCAM en el ámbito médico.

Irene Teixidó Orries, doctoranda de la Universitat de Lleida, ha sido galardonada en el concurso estatal #HiloTesis 2025, destacándose entre casi 500 participantes. Este certamen, organizado por CRUE, busca fomentar la divulgación científica en redes sociales. Teixidó investiga el impacto de las micotoxinas en la avena utilizando tecnología NIR para mejorar la detección de contaminantes. Su trabajo se suma a otros premiados de diversas universidades españolas.

La Universitat de Girona (UdG) se posiciona en el 8º lugar entre 77 universidades españolas según el ránking Dyntra 2024, destacando por su transparencia. La UdG se encuentra entre el 11% más transparente del país y lidera en Cataluña. Ha mejorado sus resultados, alcanzando un 91,12% de cumplimiento en los indicadores evaluados, con sobresalientes calificaciones en transparencia económico-financiera y comunicación pública.

Katherine Simbaña-Rivera, doctoranda de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), ha sido galardonada en el concurso #HiloTesis, destacando entre 489 participantes de 58 universidades. Su tesis sobre la biomonitorización de contaminantes tras la erupción del volcán Tajogaite se centra en el impacto de la actividad volcánica en la salud humana. Este reconocimiento resalta la importancia de acercar la investigación científica a la sociedad.

La presidenta de la CRUE, Eva Alcón, ha expresado su preocupación al Gobierno de Canarias sobre el borrador de la Ley de Consejos Sociales. Este proyecto podría comprometer la autonomía universitaria al redefinir el papel de estos consejos, transformándolos en órganos de gobierno con excesivas competencias. Alcón insta a reflexionar sobre estas implicaciones, advirtiendo que podrían perjudicar el sistema universitario y su misión de representación social.

El Consejo Social de la ULPGC será el anfitrión del 20º aniversario de la Conferencia de Consejos Sociales de Universidades Españolas, que se celebrará el 26 y 27 de junio en Las Palmas. Este evento reunirá a representantes universitarios y personalidades del ámbito institucional y empresarial para discutir los retos del sistema universitario español, promoviendo la colaboración entre universidades y sociedad. La inauguración contará con diversas autoridades y una conferencia sobre colaboración público-privada.

La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) lanza la quinta edición del concurso «#HiloTesis», dirigido a investigadores en formación con tesis defendidas en el último año. Los participantes deben presentar su investigación en un hilo de BlueSky, promoviendo la divulgación científica y habilidades comunicativas. El concurso se llevará a cabo del 3 al 17 de junio de 2025, buscando acercar la ciencia a la sociedad mediante un lenguaje accesible y visualmente atractivo.

La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) será sede de la 3ª Reunión de la Sociedad Española de Sistemas Complejos, donde investigadores de diversas universidades y centros, como la UPM y el CSIC, se reunirán para participar en talleres, charlas y conferencias. Este evento busca fomentar la interacción entre expertos en sistemas complejos y áreas afines, promoviendo el intercambio de conocimientos y experiencias.

La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) ha decidido dejar de publicar en la plataforma X debido a su comportamiento antidemocrático y falta de control sobre la veracidad de la información. CRUE considera que esta red social no refleja los valores educativos y éticos que promueven las universidades. La organización ampliará su presencia en otros canales sociales, reafirmando su compromiso con los derechos, libertades y el diálogo constructivo.

El proyecto DigitAll, impulsado por 21 universidades, ofrece acceso gratuito a material educativo para mejorar las competencias digitales de la sociedad, desde los niveles A1 hasta C2. Coordinado por la Universidad de Castilla-La Mancha y financiado con fondos Next Generation, incluye 756 vídeos, más de 1.200 páginas de documentación y 378 actividades interactivas. Además, se desarrollará una plataforma para evaluar y certificar estas competencias según el marco DigComp.

El Informe CYD 2024 analiza la financiación y características del personal docente en universidades españolas. Destaca que España invierte menos en educación superior que la media de la OCDE, con un aumento en ingresos y gastos. También resalta la precariedad laboral del personal y la baja representación femenina en cargos académicos.

El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU) ha otorgado más de 98 millones de euros para financiar 848 contratos predoctorales en universidades españolas. Esta convocatoria, que representa un aumento del 20% respecto al año anterior, busca apoyar la formación investigadora y la adquisición de competencias docentes. La ministra Diana Morant destacó el compromiso del Gobierno con los jóvenes investigadores, reflejado en el incremento salarial durante los últimos años.

La Universidad de Huelva ha sido reconocida internacionalmente en el Ranking Académico de Universidades del Mundo 2024, destacándose en las áreas de Enfermería y Educación. En Enfermería, ocupa el rango 151-200 a nivel mundial, siendo la cuarta mejor universidad española. En Educación, se sitúa en el rango 301-400, consolidándose como la decimotercera mejor universidad en España. Estos logros reflejan la calidad de su investigación y programas educativos.

La Universidad de Murcia ha sido sede de la reunión de la Conferencia de Decanos de Comunicación, donde se discutieron temas clave como la evaluación de la investigación y el nuevo modelo de acreditación del profesorado. El evento incluyó conferencias sobre iniciativas en evaluación y reflexiones sobre los resultados de las primeras experiencias de acreditación. Además, se entregaron premios ATIC a los mejores trabajos en comunicación, destacando la importancia de la calidad educativa.