DOCENTES

La Universidad de Salamanca y la Universidad Normal de Shanghái han fortalecido su cooperación educativa mediante un Curso de Verano para Docentes, celebrado del 7 al 16 de julio. Este programa incluyó formación teórica y práctica sobre temas como inteligencia artificial en educación y filosofía educativa, además de actividades culturales. La iniciativa refleja el compromiso de la USAL con la internacionalización y establece bases para futuras colaboraciones con instituciones de prestigio.

Un total de 80 jóvenes, con edades entre 14 y 17 años, participaron en el primer Campus Científico de Verano de la Universidad de León, financiado por la FECYT. Durante cinco días, los asistentes exploraron diversas ramas del conocimiento a través de prácticas inmersivas, fomentando vocaciones científicas y creando una comunidad entre jóvenes con intereses similares. Esta iniciativa busca acercar la ciencia al aula y mostrar el entorno universitario como un espacio accesible y transformador.

Los profesores de UNEATLANTICO, Thomas André Prola y Emmanuel Soriano Flores, han contribuido con un capítulo en el libro "Aprender para el futuro", relacionado con el proyecto Erasmus + DigitalTA. Este capítulo aborda la alta tasa de abandono entre docentes noveles en Europa, proponiendo redes de apoyo y un enfoque centrado en la cultura escolar para mejorar su retención. Se destaca la importancia de crear entornos colaborativos que fomenten el aprendizaje continuo y la satisfacción profesional.

La Universidad Loyola organizó una jornada colaborativa en su campus de Sevilla para fomentar la innovación docente. Bajo el lema «¡Construyamos juntos la innovación docente a la Loyola!», más de 60 docentes y expertos se reunieron para repensar el modelo educativo. Se presentaron proyectos innovadores y se realizaron dinámicas como un Escape Room, promoviendo la creatividad y participación en la enseñanza. Esta iniciativa refuerza el compromiso de la universidad con una educación transformadora y significativa.

La Universidad de Sevilla será la sede del #IAEducativaDay2, un evento que reunirá a más de 300 docentes para explorar cómo la inteligencia artificial está transformando la educación. La jornada, programada para el 10 de octubre, contará con paneles de expertos, talleres y debates. Además, se ofrecerán becas completas para los asistentes, con solicitudes abiertas del 7 de julio al 15 de septiembre.

Un nuevo proyecto de investigación de la UVic-UCC, liderado por Jesús Soldevila y Laura Farré, se enfocará en evaluar las medidas de respuesta educativa a la diversidad (MRED) en Cataluña. Su objetivo es analizar cómo estas políticas afectan la inclusión del alumnado de 3 a 16 años. Con una subvención de 80.000 euros, el estudio combinará métodos cuantitativos y cualitativos para ofrecer recomendaciones basadas en evidencia que mejoren las prácticas educativas inclusivas.

La Universidad Europea de Valencia ha celebrado el III Simposio ODS, donde se presentaron 13 proyectos innovadores enfocados en sostenibilidad, economía circular e inteligencia artificial. Los docentes y su alumnado compartieron experiencias educativas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Destacaron iniciativas como "Valentia, Renaix Circular", que aborda la recuperación económica tras desastres naturales, y propuestas para integrar los ODS en la formación de enfermería, consolidando el compromiso educativo con los retos sociales actuales.

La Universitat de València ha capacitado a más de 200 docentes en emergencias mediante el Plan 'València + Segura', un programa pionero en preparación ciudadana. Este plan, liderado por la Cátedra MESVAL, busca formar no solo a los profesores, sino también a estudiantes y ciudadanos en general, con el objetivo de crear una cultura de autoprotección ante situaciones de riesgo, especialmente inundaciones. La formación incluye materiales didácticos adaptados y se realiza en colaboración con los bomberos de Valencia.

La Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) llevará a cabo cinco ceremonias de graduación los días 20 y 21 de junio, celebrando a los estudiantes del curso académico 2024-2025. Los actos se realizarán en el Salón de Actos, con la participación de graduados, familias, docentes y autoridades académicas. Se reconocerán catorce grados y dos másteres, destacando la importancia de este logro académico en un ambiente festivo y comunitario.

El 3 de septiembre, Aretxabaleta acogerá la jornada "Denok gara (gure arloko) hizkuntza irakasle", donde se presentará un libro sobre educación plurilingüe. Este evento abordará estrategias para integrar lengua y materia en contextos educativos diversos. Expertos debatirán los desafíos que enfrentan docentes al enseñar en lenguas minoritarias y compartirán experiencias prácticas para mejorar la alfabetización en diversas disciplinas. La jornada promete ser un espacio de reflexión y transformación educativa.

El Proyecto de Innovación Educativa “Creatividad e Inteligencia Artificial” de la UPM busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería mediante la co-creación de materiales educativos que promueven un uso ético de la IA. Al combinar Design Thinking y Computational Thinking, los alumnos aprenden a interactuar eficazmente con herramientas como ChatGPT y Midjourney, mejorando su creatividad y colaboración con la tecnología. La iniciativa ha recibido una valoración positiva tanto de estudiantes como del equipo docente.

Más de 40 estudiantes de la XII promoción de Fisioterapia se graduaron en Ponferrada, en una ceremonia presidida por la vicerrectora Pilar Marqués. Ella los animó a quedarse en la ciudad y destacó que los fisioterapeutas son de los profesionales más felices. Los graduados, provenientes de diversas localidades, agradecieron a sus familias y docentes por su apoyo durante su formación. La celebración combinó emoción y humor, marcando un hito en sus carreras.