Docentes

Bajo el título Explorando el mundo de la enseñanza del inglés abarca conceptos como el análisis del lenguaje, las habilidades de comunicación, la motivación de los alumnos y la gestión del aula, entre otros. En todo el mundo, más de 25.000 profesores participan y comparten sus experiencias en esta iniciativa.

El título de Experto en Tecnología, Programación y Robótica para Profesionales de la Educación se pondrá en marcha el próximo curso. Tiene por objetivo principal obtener la capacitación necesaria para emplear la tecnología con fines educativos en el aula, centrándose en los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica que forma parte del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Una aventura apasionante, una experiencia lúdica, una ventana al mundo, un puente con la historia, una fábrica de mentes inquietas, un laboratorio de experimentación, una cantera de científicos. Así ven los profesores más vocacionales su labor diaria en el aula. Y con ese objetivo diseñan o adaptan las metodologías más innovadoras que les permitan lograr el máximo de aprendizaje en sus alumnos.

Ciento veinte profesores de Educación Secundaria de Centros Educativos de la Comunidad de Madrid celebraron el acto de graduación y entrega de diplomas por la formación TIC que han recibido a través del programa de Ciudadanía Corporativa Samsung Tech Institute en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), para la formación de la nueva asignatura Tecnología, programación y robótica.

El decano de Educación de la Universidad de Cantabria (UC), José Manuel Osoro, ha dado la bienvenida a los más de un centenar de representantes de todas las Universidades españolas, participantes en la XIII Asamblea de Decanos y Directores de Centros con Títulos de Magisterio y Educación

ScolarTIC, portal diseñado especialmente para acompañar a los docentes en su labor con contenidos formativos y recursos educativos para implementarlos en el aula y STEMbyMe es un entorno de aprendizaje para niños y jóvenes que impulsa las competencias científicas y les facilita su comprensión a través de la gamificación 


Cambridge English Language Assessment e IATEFL (siglas en inglés de International Association of Teachers of English as a Foreign Language) convocan sus becas anuales para profesores e investigadores en el campo de la enseñanza y evaluación de idiomas.

La coordinadora de los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón, Rosa García Bellido, ha diseñado una herramienta para la evaluación de la competencia “aprender a aprender” en el colectivo de profesionales de la educación, que permite medir su actitud con respecto a la formación profesional continua.

Miembros del Grupo de Investigación en Derecho Penal, Internet y Redes Sociales de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU-UCH) de Valencia han publicado el libro El reto de la convivencia escolar. Cómo actuar ante las conductas que alteran gravemente la convivencia.

La Universidad de La Rioja ha publicado las bases de la Convocatoria Talento 2015 para la incorporación de dos doctores en las áreas de Paleicnología y del Español como Lengua Extranjera. El plazo de presentación de candidaturas se extiende hasta el 31 de mayo.

Organizado por Samsung y el Ministerio de Educación junto a 14 Autonomías para la mejora de la educación a través de la transformación digital de las aulas