DOCENTES

Dolores Gómez, una profesora de inglés de Santiago de Compostela, ha sido seleccionada entre profesores de todo el mundo para la obtención de una importante beca otorgada por Cambridge Assessment English, departamento sin ánimo de lucro de la Universidad de Cambridge.

The Digital Teacher es la plataforma web que Cambridge Assessment English, departamento sin ánimo de lucro de la Universidad de Cambridge, acaba de relanzar y que proporciona a los profesores de inglés un conjunto completo de recursos desarrollados para ayudarles a usar la tecnología con sus alumnos.

The Cambridge English Experience, el ciclo de conferencias para profesores de inglés organizado por la Universidad de Cambridge, a través de sus departamentos Cambridge Assessment English y Cambridge University Press da este año el pistoletazo de salida en Palma de Mallorca el próximo sábado día 24 para dirigirse después a Málaga, Madrid, Valencia y Bilbao.

La iniciativa está dirigida a profesores de primaria y secundaria y les introduce en la robótica educativa a través de la programación de una Smart City dentro del aula

Cambridge Assessment English de la Universidad de Cambridge, y FECEI, Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas, han lanzado el concurso Help to Learn en el que invitan a profesores de inglés de academias de toda España a diseñar junto con sus alumnos un póster con ideas sobre cómo ayudar a difundir y enseñar este idioma en sus comunidades educativas.

El próximo curso 2017-2018 la Universidad de Navarra pondrá en marcha un nuevo Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (MELE). Esta oferta busca formar profesionales a través de prácticas innovadoras de enseñanza, que puedan responder al interés y a la creciente demanda de profesores de español en el mundo.

Dentro del programa de apoyo al profesorado de Cambridge English Language Assessment, la organización lanza su segundo MOOC (Massive Online Open Courses), que tiene como tema el AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Cambridge English aborda la enseñanza de contenidos en inglés en un nuevo MOOC. Bajo el título Teaching your subject in English (Enseñando tu materia en inglés)busca incrementar la confianza en la enseñanza en inglés de matemáticas, ciencia o historia. Está enfocado a profesores de secundaria que imparten sus clases en sistemas bilingües. Hasta la fecha hay medio millar de profesores españoles inscritos en el curso online.

Bajo el título Explorando el mundo de la enseñanza del inglés abarca conceptos como el análisis del lenguaje, las habilidades de comunicación, la motivación de los alumnos y la gestión del aula, entre otros. En todo el mundo, más de 25.000 profesores participan y comparten sus experiencias en esta iniciativa.

El título de Experto en Tecnología, Programación y Robótica para Profesionales de la Educación se pondrá en marcha el próximo curso. Tiene por objetivo principal obtener la capacitación necesaria para emplear la tecnología con fines educativos en el aula, centrándose en los contenidos de la asignatura Tecnología, Programación y Robótica que forma parte del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Una aventura apasionante, una experiencia lúdica, una ventana al mundo, un puente con la historia, una fábrica de mentes inquietas, un laboratorio de experimentación, una cantera de científicos. Así ven los profesores más vocacionales su labor diaria en el aula. Y con ese objetivo diseñan o adaptan las metodologías más innovadoras que les permitan lograr el máximo de aprendizaje en sus alumnos.

Ciento veinte profesores de Educación Secundaria de Centros Educativos de la Comunidad de Madrid celebraron el acto de graduación y entrega de diplomas por la formación TIC que han recibido a través del programa de Ciudadanía Corporativa Samsung Tech Institute en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), para la formación de la nueva asignatura Tecnología, programación y robótica.

El decano de Educación de la Universidad de Cantabria (UC), José Manuel Osoro, ha dado la bienvenida a los más de un centenar de representantes de todas las Universidades españolas, participantes en la XIII Asamblea de Decanos y Directores de Centros con Títulos de Magisterio y Educación

ScolarTIC, portal diseñado especialmente para acompañar a los docentes en su labor con contenidos formativos y recursos educativos para implementarlos en el aula y STEMbyMe es un entorno de aprendizaje para niños y jóvenes que impulsa las competencias científicas y les facilita su comprensión a través de la gamificación 


Cambridge English Language Assessment e IATEFL (siglas en inglés de International Association of Teachers of English as a Foreign Language) convocan sus becas anuales para profesores e investigadores en el campo de la enseñanza y evaluación de idiomas.

La coordinadora de los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera en Castellón, Rosa García Bellido, ha diseñado una herramienta para la evaluación de la competencia “aprender a aprender” en el colectivo de profesionales de la educación, que permite medir su actitud con respecto a la formación profesional continua.