Empleabilidad

Randstad Digital y OpenWebinars han establecido una colaboración para mejorar la formación y empleabilidad de estudiantes de Formación Profesional en España durante el curso 2024-2025. Esta alianza ofrece acceso a recursos educativos, sesiones con expertos y un boletín sobre oportunidades laborales, ayudando a miles de jóvenes a adaptarse a las exigencias del mercado laboral actual. La iniciativa busca cerrar la brecha entre la formación académica y las habilidades requeridas por las empresas.

Microsoft y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes han presentado cuatro nuevos hubs para modernizar la Formación Profesional (FP) en España. Estos acuerdos buscan mejorar la empleabilidad de los estudiantes mediante capacitación digital y adaptación a las demandas del sector tecnológico. La colaboración público-privada se centra en identificar perfiles profesionales requeridos por la industria, contribuyendo así a cerrar la brecha de talento digital en el país.

La Universitat de València lidera el proyecto AAN-DI, financiado por la Unión Europea, para mejorar la ocupabilidad de personas neurodivergentes en universidades de África y Asia. Este proyecto busca promover la transformación digital en instituciones educativas, enfocándose en el bienestar digital e inclusión, y competencias digitales. Se desarrollarán materiales formativos y un ecosistema digital accesible, NeuroWiz Hub, para apoyar el desarrollo profesional y la autonomía de estas personas.

Randstad Digital y OpenWebinars han establecido un acuerdo para mejorar la inserción laboral y el desarrollo de habilidades en estudiantes de Formación Profesional en España. Durante el curso 2024-2025, ofrecerán recursos como cursos, sesiones con expertos y un newsletter sobre oportunidades laborales, potenciando así la empleabilidad de más de 17.000 jóvenes.

Rafa Nadal se reunió con estudiantes de la UAX Rafa Nadal School of Sport, destacando la importancia de la educación y valores como resiliencia y trabajo en equipo. Motivó a futuros profesionales del deporte, enfatizando la necesidad de adaptarse a la evolución del sector y el impacto de la tecnología en el rendimiento deportivo.

El Grupo Educativo CEF.-UDIMA y Aerocámaras han firmado un acuerdo para potenciar el desarrollo profesional de sus alumnos en el sector de drones. Este convenio permitirá a los estudiantes acceder a formación avanzada, incluyendo títulos universitarios y cursos técnicos. Además, se implementará un programa de mentoring y prácticas profesionales, respondiendo así a la creciente demanda en este campo. La colaboración busca mejorar la empleabilidad y los conocimientos técnicos de los futuros profesionales.

El Centro de Postgrado de la UC3M ha abierto la admisión para sus másteres universitarios del curso 2025/26, que incluyen programas académico-profesionales, de investigación y habilitantes. Se incorporan cuatro nuevos másteres oficiales y se ofrecen títulos propios con inscripciones desde el 9 de diciembre. La universidad destaca por su alta empleabilidad, con un 90,6% de graduados empleados en dos años, y ofrece becas basadas en mérito académico.

La Universidad de Oviedo se posiciona como un referente en cátedras de empresa e institucionales en España, alcanzando 52 cátedras y un crecimiento superior al 60% entre 2021 y 2024. Durante la VI Jornada Anual de Cátedras, se destacó la importancia de estas colaboraciones para conectar el conocimiento académico con las necesidades del mercado, fortaleciendo así la relación entre la universidad y el sector empresarial.

La Universidad de Alcalá ha sido reconocida con tres estrellas por la Fundación Haz en su informe de transparencia 2024, destacándose como una de las universidades más transparentes de España. Cumple con la mayoría de los indicadores evaluados, aunque presenta un cumplimiento parcial en el área de responsabilidad de compliance. El informe resalta la claridad en la publicación de información económica y sobre recursos humanos, así como avances en rendición de cuentas.

La Universidad de Alicante se ha posicionado como la institución más transparente de España, según un reciente informe. Desde 2019, ha mejorado notablemente su puntuación, destacándose en la publicación de información económica y en la satisfacción del alumnado. A pesar de los nuevos indicadores sobre ética y compliance, logró un cumplimiento casi total en la evaluación. Este reconocimiento refuerza su compromiso con una gestión responsable y abierta, consolidándose como un referente nacional en transparencia.

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha inaugurado las jornadas "Descubre la UFV: Tu historia empieza aquí", dirigidas a estudiantes que buscan una educación universitaria de calidad. Estas jornadas, que se llevarán a cabo en varias ciudades españolas, destacan la oferta académica innovadora y el enfoque en la empleabilidad, con una tasa del 95% entre sus graduados. La UFV promueve competencias clave y ofrece más de 55 grados en diversas áreas, además de programas internacionales y becas.

La Universidad Complutense de Madrid ha celebrado, por sexto año consecutivo, el reconocimiento a las entidades colaboradoras en sus programas de prácticas. La vicerrectora María Concepción García Gómez destacó la importancia de estas experiencias para complementar la formación académica de los estudiantes. Durante el evento, se entregó un galardón al Ayuntamiento de Madrid por su contribución a la formación y se proyectaron testimonios de alumnos que han realizado prácticas en diversas instituciones.

La Universidad de Extremadura, a través del Servicio de Apoyo a la Iniciativa Emprendedora (SAPIEM), lanza un programa formativo en habilidades emprendedoras con microcredenciales universitarias. Este programa, que se llevará a cabo en Badajoz, Cáceres y Plasencia durante noviembre y diciembre, busca potenciar competencias clave para mejorar la empleabilidad. Incluye sesiones online y presenciales, ofreciendo reconocimiento académico y alineándose con el Marco Europeo de Competencias Emprendedoras.

La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) ha ascendido seis posiciones en el ranking mundial de empleabilidad, que evalúa a las 250 mejores universidades entre 1.000 analizadas. Este estudio, realizado por la consultora Emerging y publicado por Times Higher Education, se basa en encuestas a 13.240 profesionales de empresas de 33 países y utiliza 125 criterios para medir la preparación de los estudiantes para el mercado laboral.

Javier Camacho, vicedecano del área de Empresa y Business Analytics en la Universidad Europea, se une al Comité de Expertos del Observatorio Generación & Talento para investigar el impacto de la Inteligencia Artificial en la diversidad generacional. Este estudio busca entender cómo las empresas integran la IA y cómo diferentes generaciones interactúan con ella, proponiendo recomendaciones para su uso responsable en entornos laborales intergeneracionales. La investigación culminará en un estudio académico sobre estos temas.