FORMACIÓN

La Universitat d’Estiu de Gandia inicia su edición número 42 el 9 de julio, con una conferencia inaugural del catedrático Joan Romero, titulada "El momento de Europa". Durante la mañana comenzarán los cursos formativos en la sede de la UV. Además, se inaugurará una exposición sobre paisaje y cambio climático. Este evento reúne a académicos y estudiantes para reflexionar sobre temas actuales y fomentar el aprendizaje.

La Universidad de Oviedo acogerá del 9 al 11 de julio la Escuela de Verano de Inteligencia Artificial (EVIA 2025), un evento clave para estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores. Este foro nacional promoverá el intercambio de conocimientos a través de conferencias, talleres y actividades centradas en temas como el aprendizaje federado y la ciberseguridad. Contará con expertos destacados, incluyendo a Eneko Agirre e Ignasi Belda, quienes ofrecerán conferencias magistrales.

La Universidad de León ha presentado su candidatura para convertirse en un centro 'Europe Direct', buscando acercar la Unión Europea a la ciudadanía. Esta iniciativa refuerza su compromiso con la internacionalización y la participación juvenil, en el marco del IV Encuentro de Jóvenes de Castilla y León. La ULE aspira a ser un punto de información sobre políticas y oportunidades europeas, promoviendo una Europa más inclusiva y conectada con los ciudadanos.

La Universidad Católica de Valencia (UCV) ha incrementado el número de Becas de Excelencia para el curso 25/26, otorgando ayudas a 33 estudiantes destacados. Estas becas cubren completamente los estudios de grado y reflejan el compromiso de la UCV con el talento académico. Durante la ceremonia, el rector destacó la importancia del crecimiento personal y profesional en la universidad, mientras que la vicerrectora enfatizó el acompañamiento y desarrollo integral de los alumnos.

El rector de la Universidad de Cádiz, Casimiro Mantell, se reunió con el decano del Colegio Oficial de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de Cádiz, Domingo Villero, para fortalecer la colaboración en formación y empleo. Durante el encuentro, se discutieron proyectos conjuntos y nuevas iniciativas para mejorar la empleabilidad de los egresados, destacando la importancia del emprendimiento y la transferencia de conocimiento entre la universidad y el sector productivo.

Investigadores de FUNIBER, Thomas André Prola y Emmanuel Soriano Flores, han contribuido con un capítulo al libro "Aprender para el futuro", relacionado con el proyecto Erasmus + DigitalTA. Este capítulo aborda la alta tasa de abandono entre profesores noveles en Europa, destacando la necesidad de redes de apoyo efectivas y expectativas realistas durante su formación. Se propone crear un entorno digital que facilite la transición a la práctica profesional y fomente la colaboración en el sector educativo.

En Cabra se celebra la primera edición del Campus Erasmus Rural, una iniciativa de la Diputación de Córdoba y la Universidad de Córdoba (UCO) que reúne a jóvenes para compartir proyectos de emprendimiento. El programa incluye conferencias, mesas redondas y actividades prácticas para mejorar habilidades como el liderazgo y la comunicación. Al finalizar, se presentarán cuatro proyectos desarrollados por los participantes, fomentando así el talento local y las oportunidades laborales en la provincia.

Grupo Fuertes y la Universidad Politécnica de Cartagena han lanzado la cátedra tecnológica 'kaiTech', enfocada en la formación de estudiantes e investigadores en robótica y optimización de procesos productivos, especialmente en el sector agroalimentario. Esta iniciativa incluye actividades formativas, líneas de investigación y becas, promoviendo el uso responsable de tecnologías avanzadas como IA y Big Data, y busca conectar el ámbito empresarial con la educación para enfrentar nuevos retos tecnológicos.

El Turismo Activo y el Ecoturismo en Canarias reafirmaron su compromiso con la sostenibilidad y la protección del territorio en una jornada que reunió a más de 50 profesionales del sector. José Luis Echevarría, presidente de Ecoactiva Canarias, destacó la importancia de redefinir la relación con el entorno y los visitantes, enfatizando cuatro ejes clave: formación, normativas, comercialización y sostenibilidad. El viceconsejero de Turismo, José Manuel Sanabria, subrayó cómo estas actividades no solo generan empleo, sino que también promueven la conciencia ambiental. La jornada incluyó conferencias sobre desafíos turísticos y la gestión sostenible de espacios naturales, reforzando el trabajo conjunto entre el sector público y privado para un turismo responsable en las islas.

Expertos de la Universidad de Alicante han subrayado la necesidad de prevenir, formar y comunicar para abordar el absentismo escolar durante la conferencia final del proyecto SOS-Attendance. Este proyecto Erasmus+ destaca la importancia de un enfoque ecológico que considere factores como el entorno familiar y escolar. Se enfatiza la urgencia de realizar estudios transculturales para identificar patrones en el rechazo escolar y diseñar intervenciones efectivas en contextos diversos.

La Universidad Católica de Valencia ha inaugurado el Observatorio de Actividad Física Inclusiva en el Medio Natural, un proyecto diseñado para abordar los retos que enfrentan las personas con discapacidad en entornos naturales. Con objetivos centrados en la formación, sensibilización y solidaridad, busca transformar la experiencia de inclusión en actividades al aire libre. Este observatorio se presenta como un espacio de conocimiento y acción, fomentando valores como el trabajo en equipo y la empatía.

Andalucía Emprende y el Ayuntamiento de Huelva han firmado un convenio para impulsar el emprendimiento innovador en la provincia. En el primer semestre de 2025, se ha asesorado a 481 emprendedores, resultando en la creación de 423 empresas y 463 empleos. El acuerdo busca fomentar la cultura emprendedora, apoyar a jóvenes y mujeres, y facilitar recursos municipales para actividades relacionadas con el emprendimiento, promoviendo así el desarrollo económico local.

La Universidad de Vigo ha despedido a 130 estudiantes internacionales que completaron el programa LCA, diseñado para prepararles para el acceso al sistema universitario español. Este curso, que se imparte desde 2017, les permite obtener un certificado oficial de español. Los graduados provienen de diversas naciones y han participado en actividades culturales que enriquecen su experiencia. Muchos planean continuar su formación en la UVigo o regresar en el futuro.

La Universidad de Cádiz, en el marco del III Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres, ofrecerá dos cursos online sobre lenguaje inclusivo y perspectiva de género los días 14 y 15 de julio. Impartidos por la profesora Begoña Sánchez, estos cursos buscan sensibilizar al personal universitario sobre el uso no sexista del lenguaje y promover una comunicación más equitativa en el ámbito académico.

Las Escuelas de Familia de la Universidad de Cádiz han formado a más de 1.500 personas en el curso 2024-25, destacando el éxito de los talleres online. Se realizaron 113 talleres, de los cuales 56 se llevaron a cabo, con una participación mayoritaria de mujeres y una alta satisfacción entre los asistentes. Estas iniciativas buscan facilitar la conciliación familiar y promover el bienestar en la comunidad universitaria.