Gamificación

La Universidad Loyola ha implementado un innovador programa educativo para futuros profesionales de la salud, combinando teoría, práctica y simulaciones realistas. Este enfoque se centra en el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales para una atención centrada en el paciente, utilizando actores que simulan escenarios reales. Con un método dinámico y multidisciplinario, los estudiantes aprenden a escuchar y empatizar, destacando la importancia de las relaciones humanas en la atención sanitaria.

IronIA Fintech, en colaboración con la UAM y el Instituto BME, ha lanzado el proyecto Aula en Finanzas Cuantitativas. Este programa capacita a estudiantes en inversiones y creación de carteras mediante gamificación e inteligencia artificial, mejorando su empleabilidad. Los participantes obtendrán un título oficial tras 3-4 meses de formación práctica.

Un equipo de profesores ha llevado a cabo el proyecto GAUBI para examinar el uso de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos en la educación primaria. Los resultados mostraron que los profesores tienen una actitud favorable hacia estas metodologías, pero hay espacio para mejorar la formación continua y la formación inicial del profesorado. Esto promoverá procesos pedagógicos útiles que permitan al alumno ser activo y protagonista en su propia educación.

La Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) de Valladolid reunirá el próximo día 20 de marzo a cerca de 200 educadores en el XI Encuentro de Orientadores, quienes debatirán en torno a lagamificación. La gamificación —o ludificación— puede definirse como la aplicación de modelos y dinámicas propios de los juegos en contextos no propiamente recreativos o de entretenimiento.