Gamificación

La Universidad de Cádiz lidera el proyecto europeo 3L4MOHS, promoviendo la innovación en salud y seguridad laboral en Mongolia mediante digitalización y gamificación en la educación superior.

Un innovador simulador de realidad virtual presentado en la UPC permitirá a estudiantes de Ingeniería de Minas de Europa practicar perforaciones y voladuras de forma segura y colaborativa, mejorando su formación.

Los Centros Tecnológicos AIJU e ITI están innovando en salud mental mediante el proyecto cuidAR, que utiliza IA y terapias inmersivas en el Metaverso para personalizar la atención psicológica.

Investigadores de la Universidad de Coimbra desarrollaron un programa de entrenamiento cognitivo, NeuroAIreh@b, que muestra resultados prometedores en la rehabilitación de sobrevivientes de AVC, mejorando su calidad de vida.

El rector de la URJC, Abraham Duarte, inauguró el curso académico destacando la universidad como motor de transformación y la importancia de los estudiantes en el proceso educativo.

Abierta la inscripción para el taller "Financial Literacy through Gamification" en la Universidad de Oviedo, dirigido a estudiantes y que otorgará 2 créditos ECTS. Se celebrará del 19 al 21 de noviembre.

Una tesis de la Universidad de La Laguna demuestra que la gamificación, combinada con el aprendizaje integrado de lenguas, mejora significativamente la enseñanza del inglés en Primaria, fomentando la motivación y el aprendizaje significativo.

Estudiantes de la UC desarrollan innovaciones sostenibles, como biofabricación, gamificación para el ejercicio escolar y un bioplaguicida, financiadas por ANID para validación y escalamiento.

ITCL Centro Tecnológico presenta en Zamora dos innovadores proyectos de realidad virtual para la formación y rehabilitación en el sector sociosanitario, destacando su impacto en la salud y bienestar.

Cayetano Heredia celebró la premiación de Buenas Prácticas Docentes y Desafío Interdisciplinar 2025, destacando proyectos innovadores que mejoran la enseñanza y generan impacto social en su 64° aniversario.

La Universidad de Jaén invierte más de 62.000 euros en 81 proyectos innovadores para mejorar la enseñanza, destacando su compromiso con la calidad educativa y el aprendizaje del estudiantado.

Más de 5.800 personas han mejorado su empleabilidad este año gracias al simulador de realidad virtual del Servicio Andaluz de Empleo, que entrena competencias clave para el mercado laboral.

Un estudio de la Universitat de València y la Jaume I destaca cómo los videojuegos, co-creados por artistas y científicos, son herramientas efectivas para comunicar el cambio climático y combatir la desinformación.

El proyecto educativo Campus Experimenta, impulsado por la URV, ha ganado la fase local del Santander X Award. Esta innovadora plataforma fomenta el aprendizaje del método científico a través de la experimentación en un formato lúdico, donde los alumnos resuelven crímenes ficticios. Con una alta motivación entre los estudiantes y resultados positivos en su fase de validación, el proyecto busca acercar la ciencia a jóvenes mediante un enfoque práctico y colaborativo.

La incorporación de dispositivos tecnológicos con elementos lúdicos en la rehabilitación motora puede beneficiar a las personas con Parkinson, una enfermedad que afecta a entre 120.000 y 150.000 pacientes en España. Un estudio de la Universitat de Lleida y el IRBLleida destaca la importancia de diseñar soluciones tecnológicas efectivas y atractivas, evitando la dependencia de videojuegos comerciales, para optimizar los tratamientos en neurorehabilitación.