Habilidades

Más de 300 estudiantes de la Universidad Loyola participan en el Reto Loyola 2025, una asignatura que conecta la academia con el mundo empresarial. A través de esta iniciativa, los alumnos trabajan en grupos para resolver desafíos reales planteados por empresas como Amazon y Heineken. Este enfoque práctico no solo mejora su empleabilidad, sino que también desarrolla habilidades clave como liderazgo y trabajo en equipo, consolidando así la formación integral del alumnado.

En la era digital, la ortografía ha perdido relevancia, afectando la redacción de estudiantes que se preparan para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Este año, se implementarán penalizaciones por errores ortográficos. Expertos sugieren fortalecer habilidades desde la infancia mediante escritura manual, lectura y uso de materiales adecuados.

The Valley destaca la importancia de la inteligencia artificial como una competencia esencial para los profesionales en todos los sectores. A medida que esta tecnología transforma el entorno laboral, se hace crucial contar con formación guiada que permita a los trabajadores adquirir habilidades prácticas y aplicables. La enseñanza debe alinearse con las necesidades específicas de cada profesión, facilitando la especialización en áreas concretas de la IA. Además, aprender en un entorno colaborativo y bajo la dirección de expertos en el campo potencia el desarrollo profesional y asegura que los conocimientos adquiridos sean útiles y éticos. The Valley ha implementado metodologías innovadoras que integran tecnologías avanzadas para enriquecer el proceso educativo y preparar a los profesionales para liderar la transformación digital.

PcComponentes presenta la V Radiografía del Gaming en España, revelando que el 79% de los jugadores tiene más de 35 años y el 81% está empleado. Los videojuegos se han integrado en la vida adulta como una forma de ocio, con beneficios tangibles en habilidades y un creciente uso de dispositivos móviles.

La Encuesta de necesidades de formación continua de la UOC revela que el 46% de los españoles busca programas de formación flexible y online para mejorar sus habilidades laborales. Los ciclos formativos son preferidos por el 59,43% de los encuestados, superando a grados y másteres. Las microcredenciales y los MOOC están en auge, reflejando una tendencia hacia la especialización rápida y adaptada a las demandas laborales actuales.

La Universidad Carlos III de Madrid lanza microcredenciales que comienzan en mayo, dirigidas a estudiantes, profesionales en recualificación y población general. Estas credenciales certifican aprendizajes de cursos cortos, promoviendo la inserción social y el acceso a la educación superior. Impulsadas por la Unión Europea, garantizan calidad y portabilidad en toda Europa. Además, se expiden digitalmente, facilitando su gestión y reconocimiento a través de plataformas seguras.

La Universitat Rovira i Virgili ha desarrollado el marco HIRES-PhD para mejorar la empleabilidad de los doctorandos en la industria. Este modelo identifica 236 habilidades transversales esenciales y clasifica las competencias en cuatro ejes: técnicas, comunicación, adaptación e innovación. La iniciativa busca alinear la formación doctoral con las demandas del mercado laboral, facilitando así la transición de los investigadores a entornos no académicos y promoviendo su inserción laboral efectiva.

La iniciativa "Unión de Habilidades" de la Comisión Europea busca abordar la escasez de talento en Europa, que afecta a muchas pequeñas y medianas empresas. Con el apoyo del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT), se planea capacitar a un millón de aprendices para 2028, promoviendo la educación continua y la inclusión de género. Esta colaboración entre academia e industria es clave para fortalecer la competitividad y la innovación en el continente.

IBM y Esade han firmado un acuerdo para fomentar el uso de la inteligencia artificial en los Consejos de Administración, con el objetivo de capacitar a los consejeros en la integración de esta tecnología para mejorar la toma de decisiones y generar valor empresarial. La colaboración incluye formación y actualización de habilidades, promoviendo un enfoque ético y estratégico en la adopción de la IA, esencial para aumentar la competitividad y resiliencia organizacional.

La Universidad de Extremadura ha celebrado las II Jornadas de Emprendimiento Intergeneracional en el Centro Universitario de Mérida, donde se compartieron experiencias de éxito entre empresarios y estudiantes. Los participantes discutieron sobre emprendimiento y habilidades laborales a través de mesas de trabajo intergeneracionales, destacando la importancia de convertir las capacidades estudiantiles en competencias que mejoren la empleabilidad futura. La iniciativa busca conectar generaciones y fomentar el espíritu emprendedor.

El Instituto Europeo de Innovación y Tecnología (EIT) ha formado a más de 100,000 estudiantes a través de la Academia de la Alianza Europea de Baterías desde su lanzamiento en 2022. Esta iniciativa, parte de las Academias de Industria Net-Zero, responde a las necesidades del sector de baterías en rápida evolución. Los cursos, disponibles en línea y en varios idiomas, han tenido un impacto significativo en toda Europa, contribuyendo a cerrar la brecha de habilidades en el mercado laboral.

El Programa UAM Celera, impulsado por la Universidad Autónoma de Madrid, busca 20 estudiantes talentosos de Grado, Máster y Doctorado para potenciar sus carreras. Este programa gratuito ofrece talleres de desarrollo personal, charlas inspiradoras y mentoría de expertos, con el objetivo de formar líderes capaces de generar impacto social. Las inscripciones están abiertas hasta el 8 de enero de 2025, brindando una oportunidad única para el crecimiento profesional y personal.

La Universidad Francisco de Vitoria participó en la Feria de Empleo de Majadahonda, destacando el autoempleo como una opción viable. Su Centro de Emprendimiento, representado por Ramón Fernández de Caleya, ofreció una ponencia sobre cómo iniciar un proyecto personal. Con más de 50 empresas presentes, el evento promovió la empleabilidad y brindó herramientas prácticas para que los asistentes consideren el emprendimiento como una alternativa realista y enriquecedora para su desarrollo profesional.

Un estudio de StoryChief.io revela diferencias salariales en inteligencia artificial entre EE.UU. y España. En EE.UU., habilidades como Rust y Golang ofrecen incrementos significativos, mientras que en España, Python y deep learning son más valorados, pero con aumentos menores. Los salarios en EE.UU. superan ampliamente a los españoles.